我怎樣做閱讀題作文

篇一：《閱讀 》作文指導

《閱讀 》作文指導

教學目標：

引導學生多角度地觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。初步使作文有文采。

課時安排：2課時

第一課時

一、 出示本次作文的內容。

題目：有人說：閱讀並不限於書。也應該閱讀山、閱讀海，閱讀花，閱讀樹，閱讀清晨，閱讀黃昏??有時也該閱讀政治，閱讀經濟，閱讀文化，閱讀親情，甚至閱讀一隻鳥，閱讀一個人??

請以 “閱讀 ”為題，寫一篇文章。

要求：1、請將題目填寫完整

2、寫成記敘文。字數不少於500字)

二、引導學生審題。學生交流，教師總結)

半命題是指出題者給出一個不夠完整的題目，應試者自己必須先補全題目才能寫作。這種半命題作文，是一種比較靈活的考查方式，應試者有較大的自由。應試者在考場上可以根據自己占有材料的情況確定選材的范圍，根據自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內容來寫。如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等。這類命題在寫作時，首先必須補全題目，然後才能根據所補題目文字的涵義進行審題、立意，關鍵之處在於如何補全題目。由於這種命題給瞭應試者選材、立意方面很大的自由性，因而應試者應該盡量利用這一自由，選取自我最熟悉、最有話可說的內容來補題，這樣，作文的立意與選材就會相對比較容易瞭。

寫作導引：

這是一道范圍極其寬泛的半命題作文，可以看作是以“閱讀”為話題的作文。要寫好這道題應從以下幾方面入手：

一、給文章一雙明亮的“眼睛”

古人雲：“題好一半文”，