音樂學科讀書筆記

篇一：《普通學校音樂教育學》讀書筆記

《普通學校音樂教育學》讀書筆記

《普通學校音樂教育學》讀書筆記由曹x主編的《普通學校音樂教育學》，是音樂教育專業的必讀之作.從內容涉及教材編輯的空白，在借鑒國外同類課程教材的基礎上充分結合我國學校音樂教育改革情況，向教育工作者與學生們展示瞭音樂教育的全新面貌。該著作內容涉及較為全面，主要分為以下幾個部分：首先是緒論。作者就音樂教育學旳研究目的、研究任務、研究范圍以及研究方法進行瞭大致旳闡述與概括，給音樂教育學的研究提供瞭基礎的研究x論。 在第一章，作者站在哲學的角度對音樂教育進行探析，分析音樂教育的哲學基礎，包括音樂教育哲學的基本概念、音樂教育的本質、價值以及目標等。在第二章，作者對音樂教育簡史進行瞭闡述，其中包括國內音樂教育簡史以及國外音樂教育簡史。在第三章，作者對音樂教育進行對比，包括國外主要音樂教學法、國外音樂教育教學模式，並且就國外音樂教育體系與課程進行瞭簡單的評價。第四章是作者對兒童時期音樂教育心x基礎進行的探析，包括音樂教育與心x、音樂能、兒童時期心x與音樂才能的發展以及音樂學習心x。第五章是作者對音樂教育課程進行的詳細闡述，明確瞭音樂教學的基本原則，界定瞭音樂教育的內容，闡述瞭音樂教學大綱與音樂教材，並對音樂課堂教學進行瞭研究，最後對課外音樂活動進行瞭闡述。第六章是作者對眾多音樂教學方法分別進行的研究，包括歌唱教學、器樂教學、律動教學、欣賞教學、創造教學以及音樂基礎知識和基本技能教學等。在第七章，作者站在社會與傢庭的角度對音樂教育進行分析，在此基礎上分別闡述社會音樂教育與傢庭音樂教育。在第八章，作者針對幼兒音樂教育開展論述，其中包括幼兒音樂教育的目標與任務，幼兒音樂教育的特殊性以及教育內容、教學方法、教學活動等等。在第九章，作者針對特殊兒童音樂教育進行論述。包括特殊兒童教育、特殊兒童與音樂教育、弱智兒童音樂教育以及盲聾啞兒童音樂教育。在第十章，作者對音樂教育管x與評價進行論述，包括音樂教育管x、音樂教師、音樂教學設計與音樂教育評估。將音樂教育學作為教育學分支來看，該著作的x論框架與普通教育學之間的關系+分緊密。著作中的總論、教學論、管x論等部分以及其中論述的原x、方式等，都充分體現瞭教育學的原x與普遍規律在音樂教育中的指導意義。同時，該著作旳框架還充分展現瞭音樂教育學旳特點與架構。例如，對比音樂教育、兒童期音樂教育心x基礎、幼兒音樂教育等。該著作擁有鮮明的特色與清晰旳框架，體現瞭作者對音樂教育旳宏觀認識以及對音樂教育的微觀把握，並且在兩者之間尋找到瞭平衡點。該著作緊密結合一般教育學的原x與普遍規律，規避瞭一般書籍將簡單易用的普通教育學原x運用到音樂教育中的論述方式，形成瞭既體現普通教育普遍規律，又富有音樂教育特點，並且反映瞭與眾多學科存在緊密聯系以及獨特優勢的教育體系。該著作所展現的不僅僅是教育科學的分支x論，而且還是教育學科的延伸與補充。 該著作內容所涉及的范圍、論述問題的深度以及所包含的信息量都是同類書籍無法媲美的。作為師范音樂專業的教材，作者從“教材性”角度進行瞭細膩的安排。該著作不單單擁有較高的學術水準，同時還擁有高水平的教育實用性，規避瞭普通x論研究著作中抽象、晦澀的論證，同也規避瞭普通教材過分註重實用性而忽略x論性研究的弱點，在研究性與實用性兩方面做到瞭協調與平衡。