四年級作文寫人物

篇一：四年級作文訓練——寫人物對話

寫一段人物對話

◆作文片段訓練：寫一段人物對話

1、提示小語：孩子們，人類的語言是世界上最動聽的歌唱。大傢在一起，你一言，我一語多熱鬧。不過在發生瞭具體事情之後，並不是個個都很開心的，也會有憤怒、有失望、有沮喪、有不滿、有驕傲??不同的心情便會有不同的語言，不同的人也會有不同的神情，隻要我們細心觀察，認真揣摩，我們身邊處處有靈動的聲音，處處有有趣的瞬間。 2、人物對話在書面表達中的幾種形式

1)提示語在前面。

媽媽滿臉笑容 說 今天的心情真不錯

2)提示語在後面。

我在釣魚呢 叔叔笑著說

3)提示語插在人物語言的中間。

小華 你要認真想想 丁老師嚴肅地說 你這樣做 行嗎

4)在清楚地知道對話人是誰的前提下，省略提示語，連續地寫雙方對話。川川好奇地問：“叔叔，您在看什麼書呀？”

“我在讀書呢。”

書？哪裡有書哇

石頭就是書 你們看 這石頭一層一層的 不就像一冊厚厚的書嗎

◆習作指導：

1)首先選擇一個事件。

人物的對話離不開具體的事件。所以在確定哪些主人公展開對話之前，先選擇一個事件，簡潔地描述一下事情發生的時間、地點、沖突或矛盾的原因是什麼。事件設計好，這樣對起話來才有憑證。

2)抓住人物個性寫對話。

要寫清人物講的內容，就要寫出人物說話時的神態表情，抓住不同人物的不同語氣等。如慈祥的媽媽說起話來可能溫柔和氣；魁梧的爸爸往往喊聲震天響，生起氣來胡子