模仿小橋流水人傢作文

篇一：第八課 小橋流水人傢

第八課 小橋流水人傢

設計理念

本文是一篇文質兼美的散文，語言清新、流暢，一個“愛”字通貫全文。“樹高千尺忘不瞭根”，鳥兒返巢，牛羊歸圈，這是自然給我們的啟示；葉落歸根，“生於斯，長於斯，當歸於斯”，這是生活給我們的啟示。心系故鄉，是我們每個人都暗藏心底的情結。在文中有作者愛戀故鄉的直接的感情流露，也有通過優美的風景描繪，深情的往事回憶，來表達作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念。教學中，旨在引導學生通過自讀自悟，想象小橋流水人傢的景色和生活，體會作者的思鄉之情，同時對作者表達感情的方法有所領。

教學目標

１、識７個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、幹涸、點綴、湧現、潮濕、流通、舒服、印象”等詞語。嘗試應用詞語練習表達。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。能運用邊讀邊想象、抓關鍵詞、聯系自身生活體驗等方法感悟作者的情感，讀出自己的見解。

３、把握課文主要內容，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。

４、積累課文中優美的語句。掌握“借景抒情”的習作方法，並仿寫。

教學重點

有感情地朗讀課文，想像小橋流水人傢的美好景色及生活，體會作者對故鄉的懷戀和思念之情。

教學難點

領悟作者表達思鄉感情的多種表現方式。

課時安排１課時。

教學過程

一、談話切入，激發興趣

１、“月是故鄉明”，傢鄉──始終是令人魂牽夢繞的地方。一輪明月，一陣秋風，一場風雪曾能讓古人勾起無限的思鄉情懷。一朵梅花，一棵桂花，讓作傢的思鄉之情無比纏綿。今天，我們走進作傢謝冰瑩，去領略感受她那份獨特的思