創新作文低年級

篇一：三四年級創新作文

三-四年級創新作文教案

第一講：人物畫廊之自畫像篇

教學目的：1、引導學生進行有目的、有順序的觀察。

2、瞭解初步的寫人作文技法。

教學重點：學習選取典型事例表現人物特征。

教學難點：通過側面描寫突出人物特征。

教學步驟與安排：

第一課時

開課語：同學們，歡迎你們走進小桔燈的課堂，我們的口號是：在快樂中——學會作文，在作文中——享受快樂。下面我們開始快樂之旅的第一站：手提桔燈——轉轉轉！

一、 手提桔燈——轉轉轉 (此環節15分鐘)

首先讓我們玩一個很好玩的遊戲：請一個同學上臺來，看老師給他提供的成語，用語言描繪出來不能說出成語中的任何一個字)，也可以把它表演出來。其他學生猜猜他想表現的是什麼成語。要在一分鐘之內盡快的讓大傢猜出最多的成語。可以請三個學生上臺表演，我們分組競賽，被猜出成語個數最多者獲勝。這個遊戲能充分激發學生表達的熱情，也可以培養學生觀察及語言表達能力。

參考成語： 喜笑顏開、 心慌意亂 全神貫註 健步如飛 洋洋得意 無憂無慮

自由自在 津津有味 鬼鬼祟祟 愁眉苦臉 大驚失色 昂首挺胸

沒精打采 炯炯有神 張牙舞爪 膽小如鼠手舞足蹈

二、點亮桔燈——閃閃閃

1、首先請3個同學上臺來，要求下面的學生仔細觀察，然後隨意選其中一個進行口頭說話，並且隻能說1-2個特點，讓其他同學猜猜說的是誰。(孩子們多半會選擇衣物、發型、身高等最明顯的特征進行) 然後增加難度，換3個學生上臺，要求學生尋找特征，但不能說衣物、發型