,林肯演講完後參議員們對他的態度有什麼變化作文200字

篇一：鞋匠的兒子

《鞋匠的兒子》第二課時教學設計

臺兒莊運河辦事處西關 王丹

學習目標：

1、理解課文內容，探究：林肯是一位怎樣的人？

2、有感情地朗讀課文。

學習過程：

一、激情導入。

上節課我們大傢一起學習瞭21課《鞋匠的兒子》，通過學習，我們知道鞋匠的兒子指的是誰？板書林肯)你對林肯有哪些瞭解？指名談)那麼，這節課我和大傢一起繼續走進林肯，去感受他的人格魅力。

二、出示目標 。

三、第一次分組展示、探究總結

1、自學指導1：請同學們自由朗讀課文，思考：林肯在演講前後，參議員們對他的態度有什麼變化？將找到的有關詞語圈畫出來)3分鐘後，比一比看誰最棒！)

2、分組展示：小組內展示學習情況。

3、探究總結：

1)、指名匯報 師板書：尷尬-----羞辱-----大笑-----靜默------贊嘆

師：他們為什麼而感到尷尬？

生：因為林肯的父親是個鞋匠，當時美國的參議員大部分出身名門望族，自認為是上流社會的優越的人，從未料到要面對的總統是一個卑微的鞋匠的兒子。

師：此時參議員的心理是怎樣的？他們最想幹什麼？

生：不服氣，想羞辱他。

師：能找出相關的句子來嗎？

2)生讀句子，相機出示：“當林肯站上、、、、、、你是一個鞋匠的兒子”。指導感情地朗讀，讀出嘲笑、諷刺、傲慢的語氣。)

過渡