思想道德培訓心得體會

篇一：思想品德培訓心得體會

思想品德課程培訓心得體會 2012年5月19日至20日上午，我和同年級的教師參加瞭教師轉正的培訓課，所謂有所

學、有所得。此次培訓我終有所獲。課程標準之學習

《思想品德課程標準》知多少？——老師一開始提出就難倒瞭課室裡大部分教師的問題，

我也不例外。但經過瞭解和記憶，我也把握瞭其基本的組成部分。包含課程性質、基本理念、

設計思路等內容的前言；分類總分目標的課程目標；函納認識自我、我與他人和集體、我與

社會和國傢的內容標準；最後，則是由教學、評價、教材編寫等建議組成的實施要求及建議。

的確，作為教師在教學設計方面需要體現課標，要註意以生生活為基礎，有目的性地促

進其思想品德健康發展，摒棄以往的純粹以教材知識為主的教學方法，做到正確價值觀的引

導與與學生獨立思考，積極實踐相統一。 教學設計之討論

孔子曰：“三人行，必有我師焉，”經過《世界文化之旅》的討論學習，我們集合瞭小組

成員的智慧完成瞭教學設計的課堂作業。此間，對組內優秀老師的教學設計方法讓我更加明

白瞭在此次小組討論的收獲與在今後的教學過程中我需要從哪些方向去教導學生。

一、 提倡“自主、合作、探究”的學習方法，集思廣益，平時多與 夥伴合作、多學習他人的方法，以豐富自己的各方面知識。

二、 把握教材的特點，適當以幽默，易懂的言語來與學生交流，引 發學生學習興趣。

三、 適時地突破傳統的思維模式和教學方式，以獨特的方式來教學。錄像視頻之見解

目前舉辦公開課已經是每個學校習以為常的活動瞭，觀看