意外的收獲作文

篇一：意外的收獲

意外的收獲

那天早晨，我教學的課文是《可貴的沉默》。本人根據自己的設計進行課前導入。正當放著《生日歌》的時候，出乎意外的事發生瞭。一個同學突然站起來，大聲問我：“老師，老師，你怎麼知道我今天過生日呀？”看著她一臉興奮，我一時語塞。我本想讓同學們聽歌後發問“聽到生日時歌首先想到瞭什麼？除瞭想到自己的生日外，有沒有想到父母的生日呢？”以此話題來導入新課。因為可能有好多同學與文章中的學生一樣，隻知道爸媽給他們過生日，父母的生日在他們大腦裡一片空白，他們也會沉默的。

這時歌聲停瞭，同學們齊刷刷地望著我。我靈機一動說：“我怎麼會不知道呢！你們的生日是哪一天，我都知道。因為我有大傢的信息資料呀。今天就是李雯的生日，《生日歌》就是專門為你準備的。”同學們報以熱烈的掌聲祝福她。紛紛說道：“我們為她過生日!我們為她過生日！”看來一時是收不攏場瞭，就索性說道：“我這裡有可望不可即的——蛋糕奉上。”我連忙打開電視機圖像,暫停在蛋糕的畫面上。同學們離開瞭座位，繞著教室唱著生日歌，又拉著她在教室過道中跳躍。看著孩子們燦爛的笑臉，怎麼忍心打斷他們的快樂呢！仿佛自己是局外人似的。這樣足足持續瞭十分鐘左右。 這時，細心地班長發現我定定地站在電視機旁，趕忙來

到身邊正要說什麼，我先小聲開口瞭：“去問問李雯開心嗎？再問問同學們開心嗎？然後召集他們回到座位。”

周敏雙手放在嘴邊高聲問道：“雯雯，今天開心嗎？”“開心，開心極瞭！”“同學們開心嗎？”“開心！開心！”還沒等周敏召集，同學們自覺地回到座位。

我親切地說：“李雯同學的生日雖然不太豐盛，但時尚而隆重。在你們生日時，爸媽是怎麼給你們過的?”這時，教室裡又進入瞭高潮。同學們談論著，交流著，高興、得意、自豪的神情無不洋溢在他們的小臉上。

我趁機又說：“誰上講臺說說？”幾個學生陸續上來，言語的大多是每年生日時，爸媽都買瞭禮物，如：故事書、成語故事、字詞典，字帖、筆、玩具，還有新衣服等等。