生學習京劇的感受作文

篇一：淺談讓戲曲走進校園的意義

摘 要

據統計,中國有戲曲劇種300餘種,但是,由於受到不同因素的影響,傳統的戲曲音樂已經在慢慢的被人們所忽略,所以傳承和發展中國傳統戲曲音樂是我們音樂教育者義不容辭的責任,我們應使傳統戲曲音樂在傳承中發展,在發展中得到傳承,並在教育實施過程中得到新的發展。中國教育部2008年 在10個省份開展京劇進課堂試點，試點中的一至九年級學生將學唱15首京劇經典唱段，並將在試點的基礎上逐步在全國推開。一石激起千層浪，在教育界、戲劇界頓時引發瞭多種爭議。作為一線工作的音樂教師，結合教學工作和戲曲教學的點滴經驗，就“戲曲教學走進校園的的意義”做以下闡述：

1、讓戲曲走進校園，有利於增強學生的民族自信心。2、讓戲曲走進校園，有利於培養學生鑒賞能力和表演才能。3、讓戲曲走進校園，有利於體現素質教育的真諦。4、讓戲曲走進校園，有利於抵制不良文化，振興戲曲藝術。

關鍵詞：戲曲 校園 素質教育 好處

戲曲是中華民族精神的化身，具有極高的藝術價值和教育價值，是人文精神與傳統文化的瑰寶。中國有戲曲300餘種，它將唱念做打熔一爐，集詩畫歌舞為一體，歷史悠久，博大精深。古今名人、名曲、名段在中國文化史和世界文化史上占有極重要的地位。讓戲曲走進校園，對傳承中華民族文化，建設共有的精神傢園具有重要的積極意義。這是基礎教育對民族藝術應有的關註，也是社會在整體上對傳統藝術更多尊重和敬意的表現。在剛過去的一年工作中，我深刻體會到讓戲曲走進校園的意義。

一、讓戲曲走進校園，有利於增強學生的民族自信心。

中國的戲曲藝術是中華民族傳統文化的瑰寶。在上千年的歷史發展中，形成瞭三百多個劇種、二百多個曲種，這些劇種、曲種，由於地理環境、人文環境、語言環境的不同均獨具風格、各有特色。如此眾多的劇種、曲種的音樂匯合起來，就是一個浩瀚的海洋。我們把戲曲音樂引入校園就可以讓學生去感受戲曲音樂獨特的藝術魅力，瞭解戲曲音樂進而瞭解戲曲藝術以至瞭解中華傳統優秀文化的博大精深，認識中華民族的偉大創造力，就會使學生自然而然地產生一種民族自豪感，從而增強民族自信心。但是這種自豪感不是憑空產生的，需要從小接受民族民間音樂的熏陶。潛移默化地使民族文化的素養融化在學生的血液中，成為他們生命中不可分離的一部分，這樣熱愛民族、祖國的感情，就會深深地銘刻於他們的心靈。