遊戲吸引瞭我作文

篇一：我們班的流行遊戲作文600字

丁零零隨著一聲下課鈴響。一下子，王嘉妮課桌旁就人山人海，並且吵吵鬧鬧起來，像一隻隻嘰嘰喳喳的小烏鴉。有的說：快點啊！王嘉妮！有的說：再不開始就要上課瞭。還有的說：我的會員卡沒瞭，再給我一張吧！&& 小朋友你們一定很疑惑，到底是什麼遊戲？怎麼能吸引這麼多的同學。不要急，讓我慢慢向你道來。 這時王嘉妮很不耐煩，說：唉！你們不要吵瞭，再吵我的耳朵就要震聾瞭。聽瞭她的話大傢都關閉瞭小小喇叭。教室頓時鴉雀無聲。其實就是我們發明的抽獎遊戲開始瞭。隻見王嘉妮拿出她精心準備的抽獎盒，讓大傢一個個地抽，中獎的同學就可以在我們發明的會員卡上加上想象中的金錢，累計數量最多的同學，就意味著接下來的一周會有好運。每次抽獎的人倒是不少，可許多人隻能搖搖頭，無可奈何地回到座位上。 忽然，寂靜的教室裡傳來一聲尖叫，啊！我中獎瞭！萬沛妤從座位上跳瞭起來，她蹦蹦跳跳地拿著中獎的小紙片，興沖沖地交給王嘉妮。王嘉妮拿出小本子做瞭個記號，並在萬沛妤的會員卡上加上瞭好運的金錢。萬沛妤美滋滋地拿著會員卡看瞭又看，愛不釋手地回到座位放進瞭心愛的書包裡。 丁零零隨著一聲上課鈴響，小遊戲在歡聲，唉聲中結束瞭。 小朋友，你喜歡這個遊戲嗎？上海市新黃浦實驗學校:楊婧琦

篇二：遊戲作文“對著幹”

教學目標：

1、通過生動有趣的遊戲作文形式，讓學生對作文產生濃厚的興趣，變“要我寫”為“我要寫”。

2、指導學生抓住典型場面進行觀察，學會抓住人物的動作、表情、語言、心理活動進行觀察，為作文積累豐富的素材。

3、指導習作，提高學生作文能力。

教學過程：

一、激情導入。

同學們都特別喜愛做遊戲，有趣的遊戲使我們的生活更加豐富多彩，使我們的童年充滿歡笑。在遊戲中我們變得更加聰明機智