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篇一：2016年語文作文預測

2016年語文作文題預測：“無用”實為“大用”

閱讀下面的材料，按要求作文。60分)

“人皆知有用之用，而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話，在現實生活中，當我們漫不經心拒絕所謂的“無用”時，其實放棄瞭很多隱藏在“無用”後的“大用 ”。比方說，參加公益活動，有人說無用，實際上，對我們融入社會有著大用；再比如說閱讀名著，有人說無用，實際上對豐富我們的閱歷有著大用。

請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少於800字的文章

要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；②自擬標題；③除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲；⑤用規范漢字書寫。【文題解析】：先要提煉出材料中的三個概念：“無用”、“有用”和“大用”。其一，可以分析“有用”與“無用”的辯證關系，同一件事物或一個人，有些人看來有用，有些人看來無用，或者在此時無用，在彼此有用。世俗所謂的“有用”，不一定是真的有用，而世俗說的“無用”，可能關鍵時候有大用。其二，可以談“無用”與“大用”之間的聯系。中國人喜歡從實用功利)角度判斷有用還是無用，這就排斥瞭看不見的精神世界。所謂無用之用，很大程度上是指精神世界的一切。全文可就為什麼人們不知無用之用展開，談無用之用的內涵，談無用之用才是真正的大用。關於“無用之用”的文本

莊子與惠施關於“無用”的辯論不隻一次，我們先從最簡明扼要的談起。在《外物》中，惠施直接發難。原文大意如後：惠施對莊子說：“你的言論都是無用的。”莊子說：“懂得無用的人，才可以同他談有用。譬如地，不能不說是既廣且大，人所用的隻是立足之地而已。但是，如果把立足之地以外的地方都挖掘直到黃泉，那麼人的立足之地還有用處嗎？”惠施說：“無用。”莊子說：“那麼無用的用處也就很清楚瞭。”

以上這段數據在說什麼？譬如一個年輕人在學校念書，這時學校以外的世界各地對他都是無用的。但是如果把這些無用之地都消除的話