我的課餘生活作文教案

篇一：我的課餘生活習作教案

《我的課餘生活》教學設計

教學要求：

1、把習作教學《我的課餘生活》與口語交際《我們的課餘生活》緊密結合在一起，寫出自己的親身經歷與獨特感受。遵循從仿到作的教學規律，以課文《爬天都峰》為例，指導寫一段話。

2、教學擬草稿的方法及有關格式要求，註重訓練把課餘生活的過程說具體、寫具體，掌握習作的基本要求，進行獨立作文，並學習修改。

3、選擇有代表性的課餘生活為例子，指導把活動過程寫具體，重點突出“寫”的訓練。

第一課時 《我們的課餘生活》

一、解題

1、書上告訴瞭哪些課餘生活？講一講上課以外的事。板書：課餘

2、解說“課餘生活”：課餘指下課後，在學校裡或在傢裡、校外的學習、生活、工作；今天不講學習，不講工作，隻講生活。什麼叫生活？生活也就是不隻是一次，經常這樣做的活動。

3、第一組課文裡告訴瞭我們哪些課餘生活？

第一組導讀提示告訴瞭在操場上做遊戲；去科技館參觀，去少年宮演出，到小河邊釣魚摸蝦，到樹林裡采集標本……；《我們的民族》寫瞭“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》寫瞭在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》寫爬山，《槐鄉的孩子》寫爬樹勾槐米。綜合性學習還記錄瞭整理房間、煮面條，和小朋友捉迷藏；展示臺講到讀課外書、搜集郵票、小組辦圖片展。

概括起來：第一組4篇課文都講到課餘生活，隻是有的寫得詳細，有的寫得簡單。

二、說生活

說一說“我們”的課餘生活：在同桌或小組內說課餘活動的項目，按照老師提供的提綱練說：1、該活動的名稱；2、材料準備；3、活動要求人員組成)、規則；4、活動過程步驟)5、活動收獲樂趣、感受)。如：踩繩子、踢毽子