助人要有分寸的作文

篇一：作文“把握分寸”寫作指導及范文

鹽城市2009/2010學年度第一次質量調研考試作文“把握分寸”

寫作指導及范文

【原題再現】

18、閱讀下面的材料，按要求作文。70分)

言談舉止，註意分寸；行事出世，講求尺度；議論評價，考究適度??

請以“把握分寸”為題寫一篇不少於800字的議論文。

要求：①寫議論類文章要觀點明確，材料典型，分析合理；寫記敘類文章要主題鮮明，素材鮮活，描寫生動。②角度自選，立意自定，除詩歌外文體自選。

【寫作指導】

本作文意在啟發學生就自己的日常言談舉止、行為處世作一些理性思考，“中庸之道”“過猶不及”是中華民族的傳統智慧，在今天依然具有意義和價值。題目的核心是中心詞“分寸”，“分寸”，在漢語中是尺和法的意思。在哲學上講的是質與量的關系，說的是在界限裡，量的增減不會引起質的改變，但要是超過瞭界限的量的增減，就會引發質的變化。物極必反，也是這個道理。

我們生活中的方方面面，都涉及一個的分寸的問題，所以，我們的關鍵就是要把握好分寸。什麼事情都適分寸瞭，那麼你的生活質量就一定是最佳的瞭。

當然，我們把什麼事情都做得“恰到好處而不過”，是非常困難的。但我們決不能對任何事情都放任自流，不去把握。能不能把握好，是我們的水平問題，去不去把握，是我們做人的素質問題。

也許有些事情的分寸是很難把握的，但我們可以把握此事件的極限分寸啊，使它限定在極限范圍之內，那樣就一般不會出現太大的問題瞭。

把握分寸就是要審時分寸勢、嚴寬不誤，不審時分寸勢，則嚴寬皆誤。不把握分寸的教育往往就是失敗的開始。在傢庭教育過程中或者某個具體的教育事件上，首先要審時分寸勢，綜合分析後采取合適的方法和手段，其