學習與勤奮的關系作文

篇一：刻苦學習議論文

刻苦學習議論文

天才與勤奮 一些有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。 天才其實就是包括幾點，一、要有卓越的創造力；二、要有想象力；三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質的人大部分都是天才。 勤奮就(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:學習與勤奮的關系作文)是要不懈的努力，和後天形成的習慣與培養，與自己一如既往的追求。理想有著密 相關的。 許多科學傢在成材的過程中身居惡劣的環境下，但他們勇於克服困難，終於取得瞭偉大的成就。 馬克思說過：“在科學的到路上沒有平坦的大到可走，隻有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”他本人為瞭寫《資本論》，就曾經花費瞭45年的時間，勤奮學習要收集資料。 堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動。”勞動在勞動就是勤奮，勤奮是產生天才的根本原因。 勤奮有為，賴情無知博學多來源於勤奮忘我的勞動，隻要我們在學習上花上舍的花一點力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開放香的理想隻花，獲得真才實學。

蘇聯著名作傢高爾基曾經說過：“天才出自勤奮。”一個人隻有不斷努力，刻苦學習，才能取得成績。 我國青年數學傢陳景潤為瞭摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問裡面是否還有人，但全神貫註看書的陳景潤啥也沒有聽見，於是他被反鎖在裡面。後來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑瞭一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。 陳景潤同志正是由於這種勤奮，摘取瞭“皇冠上的明珠”，成為著名的數學傢。 可是，也有少數人天資聰穎，但因為不努力，他的成績、才智卻一落千丈。 據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進瞭安徽科技大學，他不參加學校統一安排的文化補習班，卻隻身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們去上課，他卻在校園裡野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師隻得讓他休學。休學一年，上學後一個時期故態復萌，他狂妄的認為在大學裡學不到什麼，經常拿氣槍在校園裡“巡獵”。最後學校隻得讓他退學。退學後當上瞭油漆工，從此錢某結束瞭“神童”的生涯。 從上面的兩個事例我們可以看出“天才是萬分之一的靈感，百分之九十九的汗水。” “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”隻有勤奮、上進，才會取得成績。但是勤奮並不等於蠻幹，也要講求方法，隻有方法適當，才能成功。因此，我們在以後的學習中，都應該勤奮、努力，這樣才會取得好的成績！