用一個事例說明才能來自勤奮的作文,200字

篇一：才能來自勤奮學習

才能來自勤奮學習

實踐證明，才能來自於勤奮學習。

高爾基曾經說過：“天才出於勤奮。”卡萊爾也說過：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”就是說：“隻要我們不怠於勤，善於求勤。”我想一個渴望得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含意的，在一定的艱苦勞動中贏得事業上的成就。這就是勤的根本所在。

曾經有人說過：“勤奮是點燃智慧的火把。”一個人的知識多寡，關鍵在於勤奮的程度如何。當然學習的關鍵在於“肯學”與“敢學”。還記得明代的藥物學傢——李時珍嗎？本來已有個醫藥專傢父親。依常人所見，隻要能順利繼承父親的遺產，便可以坐享榮華富貴，而他發現藥典有錯誤後，覺得吃錯藥對人們有害，便訪遍名山大川，用自己畢生精力完成瞭醫學史書——《本草綱目》，難道這不是“肯學”加“勤奮”加“敢學”的有力體現嗎？而16世紀的哥白尼又何嘗不是呢？又如清代的藝術繪畫傢——鄭板橋，他筆下的翠竹何嘗不是栩栩如生，活靈活現呢！有這樣一個關於他的故事講述瞭：鄭板橋在苞園的墻壁上畫瞭一遍竹，墨跡未幹，霎時鳥兒就往墻上亂蹦，他筆下的竹如此出神入化，難道不是經過勤奮，努力而得到的成效嗎？這樣的人，這樣的事不計其數，難道他們都是“天才神童”嗎？我對此不太好表示明確的觀點，但我還是要說的是：天才和神童不是沒有的，可是我以上所說的人和我沒有列舉出來的都是天才神童嗎？不是的，因為童蕭周勤奮過；王果香勞動過；居裡夫婦付出過，袁隆平專研過，他們的成功在於他們勤奮過。

曾經還似聽聞：“擁有天才和神童能力的人，就猶如在成功的道路上裝上瞭絆腳石。”“天才”和“神童”們在前進的路上自高自傲，狂妄自大的聲稱：自己“神童的頭腦”、“天才的智慧”，盲目的自誇，完全把成功歸結到自己的“頭腦和智慧”上，完全忽視瞭自己更加需要的還是勤奮，這樣的人會有什麼成就，無非是“紙上談兵，故弄玄虛”罷瞭！

不懂勤奮的人，客氣點說：就是十足的懶惰者，這樣的人，永遠不會在事業上有所成就，永遠不會變聰明 即使你有一個天生的聰明腦袋)。隻有勤奮者才能在無垠的知識海洋中措取到真智實才，才能不斷地開拓知識的領域，獲得知識的報酬，使自己變得聰明即使你生來就是一個平庸無能的人)隻要懂得勤奮就行。