文明惠州,作文

篇一：2015年廣東惠州滿分作文

2015年廣東惠州滿分作文

在多元文化碰撞、並存的今天，在文化交融的十字路口，我們在尋找閱讀的真義&&

什麼是閱讀?閱讀是什麼?

閱世間萬象，讀百態人生是一種閱讀。

閱世間美文，讀哲思理趣是一種閱讀。

閱應試之文，讀命題指令是一種閱讀。

在考場上，我們也在閱讀，面對一道道坎坷，我們必須閱讀。這個過程是攝入信息，思考整合的過程，這個過程是細針密織的過程。字字需推敲，詞詞需琢磨，段段需把握。這種閱讀是目標性閱讀，閱讀的目標就是為瞭答題，而且要正確。當我們讀命題指令時，就像軍人必須服從軍紀一樣嚴明，稍有疏忽，就要敗得一塌糊塗，在這時，我們不敢怠慢，不敢隨意。這是一種傳統式的真閱讀。

篇二：惠州市2016屆第二次調研考試作文講評

惠州市2016屆第二次調研考試作文評分細則

18.閱讀下面的文字，根據要求作文。

一起“送失物要車費”被稱敲詐的事件，在網上引發瞭熱議。當事人之一是四川綿竹一位的哥付世貴。8月27日那天，他拉瞭一個乘客，對方將一個包遺落在車上。他為瞭還包先後出瞭3趟車，因此要求對方按出車裡程合計付費120元，經過爭吵，最終對方付瞭65元拿回瞭自己的包。該乘客把這事以《出租車司機敲詐乘客！行為太惡劣！》為題發到微信上，事件很快在網絡上發酵，網友人肉出“黑心司機”的姓名住址，一時間付世貴遭到很多人的謾罵攻擊。也有人認為的哥很冤枉，覺得他的行為算不上是敲詐。還有人認為的哥送還失物是做好事，但收車費就變瞭味。

請根據以上材料寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不