承認錯誤的作文

篇一：關於寫認錯的作文

認錯 田江川 唉，又到瞭我最不喜歡的周一下午瞭！因為有一節班會課。說是班會課，其實就是聽廣播。所以呀，我和我的鐵哥們梁波玩起瞭魔方，玩得不亦樂乎。我們相互傳遞的時候，就像一個小偷鬼鬼祟祟地在偷東西。當時我就在想：林老師呀！您那火眼金睛就先收起來吧！我表面上裝得若無其事，可一隻手已經把變完的魔方交給瞭梁波，我們倆就這樣相互傳遞瞭將近一節課。我還暗自慶幸呢，可就要下課時，林老師吼道：“田江川、梁波，把你們的魔方拿上來，忍你們快一節課瞭，真是得寸進尺！”那時，梁波正變到最關鍵的時候，聽林老師這麼一說，一愣，隨即魔方摔到瞭地上。寂靜的教室發出瞭“啪”的一聲脆響。梁波磨磨蹭蹭地把魔方放到瞭林老師的辦公桌上。 這時，下課鈴響瞭。林老師犀利的目光掃射著我們，嚴厲地說：“不把事情說清楚，魔方甭想拿回去！”林老師把魔方裝進手提袋裡，臨走又加瞭一句：“每人給我寫份檢查！”說完，揚長而去。我們倆卻站在那裡面面相覷。過瞭一會兒，梁波拽瞭我衣服一下，悄聲問：“老田，怎麼辦？”“我也不知道，想想辦法吧，那可是我老媽新給我買的——比賽專用魔方！唉，我的心在滴血！”“沒事，你也別著急，總會有辦法的！”梁波安慰我道。 於是我們倆頭挨頭地密謀起來。我們忽而面無表情，忽而愁眉不展。當我畫好一份“秘密行動圖”時，我們終於笑逐顏開瞭。趕緊行動！我們倆各拿一張紙，“刷刷刷”地龍飛鳳舞起來。梁波在紙上重復寫著：“林老師，我不應該上課玩魔方！”我在紙上重復寫著：“林老師，您行行好，開開恩，把魔方還給我吧！”十分鐘後，我們倆各寫瞭二十遍。我一看梁波的字，爛得沒法要，再看一眼我的字，也強不

到哪去。我說：“計劃取消吧，林老師今天心情不好，看瞭這樣的字，反而讓她更生氣！” 我深深吸瞭一口氣，說：“不就是寫檢查，跟老師認錯嗎？沒什麼！”我和梁波同時埋頭奮筆疾書。寫完後我把他從椅子上拽起來，朝辦公室走去。還沒等我們說話，林老師就直接問：“說吧，為什麼玩魔方？”我們就將班會怎麼沒意思，像倒苦水一樣倒瞭出來，保證以後上課再也不玩瞭，並把檢查交給瞭林老師。林老師一改剛才嚴厲的表情，語重心長地說：“班會沒意思，你們可以向我反映，但不能無視課堂紀律。而且你們都是中隊委，要起好的帶頭作用！回去好好反省！”說完，把魔方還給瞭我。