想象作文教學設計

篇一：想象作文教學設計

想象作文教學設計

一、教學目的

1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3．培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地說和寫。

三、預習學案

1．課前學生繪制自己心目中“想象作文”構想圖。

2．制作多媒體課件。

四、導學案

一) 想象導入，明確要求。

偉大的科學傢愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。

1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。

2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。

記得在上學期我們已經寫過一回想象作文瞭，誰還記得想象要怎麼樣？ 指名說、師相機板書：大膽 新穎 奇特 美好

二)創設情景，激發興趣。

1.出示幻燈，看畫展

師：今天，老師帶來瞭許多小朋友奇妙的想法，現在老師和同學們一起走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法引導學生說自己想法或暢想未來．)

(1)小組互相交流。

(2)指名說說。

三) 請欣賞習作范文：

1、看畫