作文,,正確對待規則

篇一：正確對待規則

閱讀下面提供的材料，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於800字的作文。

春秋時魯國政府一條規定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國後再到政府去報賬。孔子的一個學生把一個淪為奴隸的人贖瞭回來，沒有到官府報賬，人們都誇他品德高尚，孔子聽說此事後不僅不為自己的學生受稱贊而高興，反而非常生氣，很嚴厲地批評瞭他一頓，說他的行為妨礙瞭更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖回瞭奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬瞭則說明自己的人格不如孔子的學生，於是以後隻好假裝沒看見。

要求自選角度，確定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料的內容及含意范圍寫作。不要套作不要宿構。

沒有規矩，不成方圓

古人雲：沒有規矩，不成方圓。規矩，是專門給那些不遵守規矩的人制定的。聯想到孔子的學生，此言真是千真萬確。孔子的學生在國外贖回瞭本國的奴隸，卻沒有按“規定”到政府報賬。在眾人都贊賞之時，孔子對他進行瞭嚴厲的批評，因為他的行為不報帳)妨礙瞭更多魯國奴隸被贖回。由此不難看出：做事必要守規矩。孔子的那個學生或許還認為大公無私、為瞭別人，犧牲自己利益是品德高尚的表現，熟不知，他的這一行為給原本準備贖人的人造成瞭麻煩，無形中給他們設定瞭新的標準，造成瞭心理和利益上的負擔。贖人報賬，人傢認為你的品格低於孔子的學生，如果不報賬，人們字跡吃虧。其結果對本國的奴隸，都視而不見。如果他按規矩辦事，到政府到賬，就不會有這許多的麻煩瞭。

守規則，也能帶來負面影響。自從彭宇案以來，全社會掀起一個關於老人倒瞭該不該扶的討論話題。扶吧，怕人訛詐，救人還得被法院判處賠償經濟損失；不扶，又怕被人指責道德低下，隻得假裝沒看見。我認為這與孔子學生帶來的影響如出一轍，由於那個老人的訛詐，使許多人都不再敢扶起摔倒的老人，導致中華民族的傳統美德遭到質疑。本來，老人摔倒，上前扶起來，是天經地義、無可厚非的行為，可如今卻要“三思而後行”。由此可見，不按規矩辦