我自信，我快樂作文

篇一：“我自信、我快樂”班會設計

“我自信、我快樂”班會設計

教學目標：

1、使學生瞭解自己自信心的程度，並認識到自信的重要性，體驗自信給自己帶來的歡樂。

2、幫助學生正確地認識自己的優點，培養學生的自信心理。

3、積極行動，揚起自信的風帆。

教學重點：

使學生能夠認識自我，相信自己，從而樹立自信心。 教學難點：

引導學生正確認識自己的優點，使學生在活動中掌握培養自信心的方法。

活動準備：

錄音，多媒體課件，小表演等。

教學過程

一、故事引入，體會自信。

1、聽故事《把斧頭推銷給小佈什總統》。

2、提問：喬治.赫伯特取得成功的原因是什麼？

3、教師小結：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去瞭自信，有些事情才顯得難以做到。同學們，其實我們每個人都有很多優點和長處，相信自己，揚長避短，我們一定可以做得更棒！

二、明辨自信，認識自我。

過渡：大傢知道瞭自信的重要性後，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。請先看一個小小的表演，看有什麼啟發？

表演：誰是自信者？)

內容：班上舉行文藝晚會，老師想請班上能歌善舞的同學表演一兩個節目。師：小Ａ，你這麼能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？Ａ：自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出醜啦。師：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷瞭，我哪有那麼好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是