我自信,我快樂作文
文章分類:專題作文
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篇一:“我自信、我快樂”班會設計
“我自信、我快樂”班會設計
教學目標:
1、使學生瞭解自己自信心的程度,並認識到自信的重要性,體驗自信給自己帶來的歡樂。
2、幫助學生正確地認識自己的優點,培養學生的自信心理。
3、積極行動,揚起自信的風帆。
教學重點:
使學生能夠認識自我,相信自己,從而樹立自信心。 教學難點:
引導學生正確認識自己的優點,使學生在活動中掌握培養自信心的方法。
活動準備:
錄音,多媒體課件,小表演等。
教學過程
一、故事引入,體會自信。
1、聽故事《把斧頭推銷給小佈什總統》。
2、提問:喬治.赫伯特取得成功的原因是什麼?
3、教師小結:不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去瞭自信,有些事情才顯得難以做到。同學們,其實我們每個人都有很多優點和長處,相信自己,揚長避短,我們一定可以做得更棒!
二、明辨自信,認識自我。
過渡:大傢知道瞭自信的重要性後,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。請先看一個小小的表演,看有什麼啟發?
表演:誰是自信者?)
內容:班上舉行文藝晚會,老師想請班上能歌善舞的同學表演一兩個節目。師:小A,你這麼能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節目嗎?A:自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出醜啦。師:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷瞭,我哪有那麼好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是




