按照《葡萄溝》的寫法寫出它的外形和顏色和味道的作文

篇一：《葡萄溝》說課稿

尊敬的評委老師，大傢好！

今天我說課的課題是《葡萄溝》。

一、說教材：

《葡萄溝》是語文下冊第三單元的第二篇課文。課文圍繞著“葡萄溝是個好地方”來展開，運用瞭諸多優美的詞語進行瞭描寫。在教學中應註意本課文的單元主題 “誇誇傢鄉，熱愛祖國！”使學生產生對祖國各地風情的向往，增強對少數民族的熱愛之情。

二、說教學目標：

基於教材的特點和學生的學情，我預設本課的教學目標為：

知識與技能：感知課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文；用普通話流利地表達自己的感受。

過程與方法：以學生為主體，讓學生通過朗讀感受葡萄溝是個好地方。

情感態度與價值觀：領略葡萄溝的風土人情。產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

三、說重點、難點：

本課時教學重點：朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。

本課時教學難點：通過朗讀，感受葡萄溝的美麗與可愛；產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

四、說教法與學法：

一)以讀為本，讀中感悟

閱讀教學以讀為本，因此在本課的閱讀教學中我設計瞭各種形式的讀，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶，讓學生在瑯瑯書聲中益知、怡情，發展語言和能力。

二)自主學習 合作探究

根據新課程目標的引導，新的課堂，學生要發揮其主體地位。因此在本節課的教學設計中，我盡可能地給學生自主學習的機會，自主選擇學習內容，自主選擇朗讀方式，自主選擇作業方式，自讀自悟，自己觀察發現??