有耕耘就有收獲作文

篇一：有耕耘就會有收獲

有耕耘就會有收獲

【摘 要】教師不僅是教學生文化知識，更應該教他們怎樣做人，有道是；班主任是做人的工作。做人不易，做人的工作更難。文章針對教師如何教育學生做人這一問題進行瞭分析。

【關鍵詞】學生 教師 教學

要把學生培養成對社會有用的人，不單是抓他們的學習知識，追升學率，我認(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:有耕耘就有收獲作文)為最重要的是教他們怎樣做人，做一個什麼樣的人，幾年的班主任工作我得出這樣一個體會：有耕耘就會有收獲。

一、把自己的愛撒播在學生心中

記得有人說過：“作傢是為作品而活著”。我們可以這樣說：教師是為學生而活著，當一名教師就要熱愛自己的班級，熱愛自己的學生。熱愛是最好的老師，隻有讓學生感到你的愛，他們才會對你敞開心扉，這樣工作就好開展起來。

1.走進每個同學的心靈深處

我喜歡和學生談心，不單是找犯錯誤的學生，隻要我有一點閑，我就會找幾個學生聊聊，聊校風、聊班紀、聊做人、聊理想，讓每個同學都把我當作他們最好的朋友。剛接這個班時，我從成績單發現有個總分是182分的黃佳妮同學，看上去她是一個有個性的女孩，我找她談話，問她是否願為班級做些什麼？她問我，這次進實驗班的學生是否總分都在182分以上？我如實地回答她。她感到這個社會不公平，不想做什麼“官”。針對她的心病，我經常找她談心，主動問她在學習上有什麼困難，生活上有什麼需要我幫助的。慢慢地，她把我當作知心朋友，班上的事搶著幹，有什麼小問題，她作為班長能妥善的處理好。她笑著對我說；“當初我分配在139班感到很不舒服，現在實驗班抽我去，我還不去呢！”

2.經常與學生對話、通信

第一次班會，我對大傢說：“我們班級就像一個大傢庭，同學就是兄弟姐妹，我呢？就是這個大傢庭的傢長，今後大傢有什麼意見或建議，可以口頭或書面向我提出來。”有些膽小的同學一直不敢和我講話，針對這種情況，我讓他們每星期給我寫封信，就班級的事情發表意見，就自己的問題提出要求，就老師的教學方法提出建議，我每周抽出一天時間批閱他們的來信。發現問題，解決問題，讓