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篇一：古人勤奮讀書的故事

古人勤奮讀書的故事

大凡學識淵博之人，都勤奮讀書，尤其是古人，在這方面給我們留下瞭不少典范，並傳為佳話。

李密牛角掛書 隋朝李密被隋煬帝解除公職後，決心做一個有學問的人。一次去看朋友，他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。有人問他說：“什麼書讓你勤奮到這種地步？”李密說是《項羽傳》。後來用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。

囊螢映雪 這是由兩個故事組成的典故。囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。利用口袋裡螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。 車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學多才，但其傢境貧寒，用不起燈油，夏天就用白佈囊盛幾十個螢火蟲，用它們發出的光照著讀書，夜以繼日。 南朝梁孫康傢貧，無錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。後人常把“囊螢映雪”兩個典故作為勤學的典范。 匡衡鑿壁借光 漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進來的光讀書。後人就用“鑿壁借光”來形容勤學苦讀。

孔子韋編三絕 韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡編聯起來，就叫“韋編”；三：概數，指多次；絕：斷。孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》。由於反復閱讀《周易》，以致編聯簡冊的繩子多次斷開。後泛用以形容勤奮讀書。 刺股懸梁 蘇秦，東周洛陽人。他發憤讀書，讀得困倦瞭，就用錐子刺一下大腿，驚醒之後接著再讀，最終做瞭六國的宰相。後用“刺股”比喻刻苦攻讀。 漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終於成為當代大儒。後就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。

董仲舒目不窺園 此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學。董仲舒講學授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收瞭弟子，後來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學專心到這種程度。後來用以形容埋頭讀書，足不出戶。

范仲淹斷齏劃粥:范仲淹從小傢境貧寒，為瞭讀書，他省吃儉用。終於，