音樂講座心得體會

篇一：音樂課心得體會

篇一：2014音樂課有效課堂心得體會

2013

至2014學年度第二學期

音樂課有效課

堂心得感悟

五指山市紅星學校

張朝魅

在新一輪音樂課程

的改革中，最大的變革就是教學方式的改變。音樂教學應如何在新時期以科學、合理、

有效的教學方式發揮學生的主體作用，從而調動學生自主學習的熱情呢？我在教學實踐中，

有下列一些心得體會和感悟：

一、改變觀念和

思維方式，瞭解學生的心理需求

在教育變革時期，

音樂教育工作者應以學生為本，站在學生的角度，瞭解學生的心理需求，改革傳統的音樂課，

創造性地、靈活性地使用教材，由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動學習的組織者、指

導者、幫助者或促進者，引導學生關註社會、關註生活、關註現代科學的發展變化，自主探

究，合作學習，建立新型的學習方式。

那麼，學生的心理

需求是什麼呢？根據多年的教學經驗，我認為學生喜歡活動性、趣味性很強的，並能參與評

判的音樂課內外教學活動。如低年級的學生愛唱、愛跳、愛表演，喜歡與人爭高低；喜歡比

比劃劃、敲敲打打；喜歡聽故事、講故事，樂意用誇張的表情和動作渲染；喜歡童話和課本

劇的演出，表達自己的想法；喜歡當幹部，當老師，並希望老師像他們一樣