張紅,觀察作文,莫比烏斯圈

篇一：聆聽名師感悟作文

聆聽名師 感悟作文

——聽一線特級教師作文教學有感

臨洮縣第二實驗 孫亞平

從教15年來，一直對語文教學情有(本文來自：Www.bdfqY.cOm 千 葉帆文 摘:張紅,觀察作文,莫比烏斯圈)獨鐘。在語文教學中，深知閱讀和寫作這兩項訓練最難，要想提高學生的語文成績及語文水平必須把閱讀與寫作抓好。 12月24日至12月25日，甘肅省組織瞭一次特級教師中作文教學教法指導經驗交流會，我有幸聽瞭聆聽瞭張紅、陳長泉、陳延軍、武瓊，這四位北京一線特級教師的精彩課例，讓我飽受瞭一次營養大餐，感受到瞭我們的作文課堂是如此的真實，我們的語文教學研究有如此廣闊的空間，我們的語文教師有無窮的智慧可以施展，我們的語文教學有這麼多說不完的故事，看不夠的風景。 北京特級教師張紅一節“玩”課，讓我們所有聽課老師都有一種耳目一新的感覺。沒有現代化的多媒體，沒有教材，沒有任何修飾，有的隻是一支普通的粉筆，一塊普通的黑板和老師充滿智慧的語言。聽張老師的課《神奇的莫比烏斯怪圈》作文課很自然、樸實，並沒有什麼花架子，而學生卻上得津津樂道，有話可說，有內容可寫，使我不得不佩服張老師的教學方法。這堂作文課，張老師的導入就很特別，開始時和學生像朋友聊天一樣，從給老師改名談起，讓孩子學做手指操，自然地過渡到這節作文課的主題“寫觀察日記”然後，引導同學明確：作文的第一件事就是學會審題；接著引導學生明白學會選材，讓同學們盡可能的捕捉我們到腦中已有的素材；教給瞭學生這些方法後就開始做遊戲瞭，這引起瞭學生寫作的興趣。張老師邊做遊戲邊，邊引導學生認真觀察並指導學生有條理地說出遊戲的過程老師的動作、同學們的表現、遊戲的結果等)這次作文的內容幾乎全部由學生說出來瞭。正因為學生瞭有瞭寫作的內容，所以，最後僅用20分鐘的時間，學生們就寫遊戲的過程。聽完課有一種感覺：自然、親切、簡約，有情趣。但在簡約的教學環節背後，則透露出張老師對作文教學規律和學生學習心理的高度把握。

想想自己每次作文教學時，與張老師完全相反，