模仿與創新作文

篇一：中學生作文的模仿與創新

趙會玉內容摘要：作文教學既要模仿又要創新，模仿是創新的基礎，創新是模仿的目的。本文主要就作文的創新教學，簡短介紹瞭基本方法。關鍵詞：作文 模仿 創新 興趣作文始於模仿，這是許多人的共識。朱熹說過：古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。茅盾也說過：模仿可以說是創作的第一步，模仿又是學習的最初形式。朱光潛說的更明白：運用語言文字的技巧一半根據對於語言文字的認識，一半也要靠虛心模仿前人的范作。文藝必止於創造，卻必始於模仿，模仿就是學習。但是，近年來，由於受的影響，作文的模仿進入瞭一條程式化的軌道之中，作文中從題材到寫法上都出現瞭雷同現象。例如以謝謝你為題作文，本是個不錯的題目，但是學生大都寫做好事：這個拾錢包，那個扶奶奶；此人追汽車，那位不留名。細究素材來源，純屬子虛烏有。記敘如此，議論何嘗不是？基本是提出論點，舉幾個例子。這類呆板而公式化的作

趙會玉內容摘要：作文教學既要模仿又要創新，模仿是創新的基礎，創新是模仿的目的。本文主要就作文的創新教學，簡短介紹瞭基本方法。關鍵詞：作文 模仿 創新 興趣作文始於模仿，這是許多人的共識。

篇二：關於創新的作文素材

關於創新的作文素材

齊白石老人五易畫風

我國著名畫傢齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫傢的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變瞭一次。80歲以後，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功後，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成瞭自己獨特的流派與風格。

他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫傢要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展，這樣才會