勇氣作文500字

篇一：掌聲作文500字

掌聲作文500字

掌聲作文500字一)

生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功，或許??你也會失敗??這，始終會成為一個抹不掉的痕跡。我長這麼大瞭，已經試過不止一次瞭，最後一次以為沒有希望瞭，但是我卻成功瞭，那一次我猶如有瞭兩次掌聲??

從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到瞭五年級，我幾乎已經看透瞭，心想：“算瞭，五年來都已經失敗瞭，我還有什麼資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等於丟臉。不去瞭??”我已經心灰意淡瞭。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給瞭我一次掌聲，給瞭我勇氣，給瞭我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。講完後，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完後，同學告訴我有47票！我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗瞭??這次，終於成功瞭！掌聲，謝謝你！有瞭這一次成功，我將會繼續奮進！

掌聲作文500字二)

今天的語文課上，老師讓我們寫作文《我的夢》，我思考片刻，就專心致志的寫瞭起來，不一會就寫完瞭，這時我東瞧瞧西望望，隻見別人還在冥思苦想的寫著，我得意洋洋的想：真不愧是“寫作才子”。

等大傢都寫完，老師微笑著對我們說：“誰來讀作文啊？”同學們異口同聲地喊：“馬銘昊！馬銘昊！”於是老師就讓我上臺“演講”瞭。

我緊張地走上講臺，吞吞吐吐地讀著，眼睛不時地瞅著臺下的同學們，心裡就像揣著一隻小兔子一樣蹦蹦跳跳，恐怕讀不好，同學們笑話我。同學們靜靜地坐著，認認真真地聽著，教室裡靜的能聽到彼此的呼吸，甚至連一根針落地的聲音也能聽得到，窗外的風兒好像也停瞭下來，柳枝一動不動，一切都靜得出奇，好像都在聽我讀作文。這一切給瞭我自信，我的聲音漸漸地大瞭起來，讀到精彩的地方，同學們情不自禁地給瞭我熱烈的掌聲。當我讀完時，掌聲又一次響起，久久不能平息。