欣賞作文285
篇一:285-音樂案例《唱臉譜》
音樂案例《唱臉譜》
課題:演唱《唱臉譜》
一、教學內容與學情分析:
《唱臉譜》是人音版第15冊第三單元《梨園金曲》中的一首學唱曲目,是整個單元中一首與眾不同的歌曲,體裁為“戲歌”。 戲曲音樂是華夏文化的瑰寶,各地不同的地方劇種多彩多姿,伴隨著人民群眾的精神文化生活.本單元以“梨園擷英”為主題,<<唱臉譜>>這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起,它既是流行歌曲,又是京劇唱段,所以通過學唱這首歌曲可以讓學生感受京劇的魅力,瞭解京劇中的不同臉譜與人物性格的聯系.教材中還涉及瞭多種地方戲曲,更能激發學生對戲曲音樂的熱愛。
這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起,它既是流行歌曲,又是京劇唱段。其歌詞從外國人對京劇的稱謂開始,稱贊京劇藝術:“美極瞭、妙極瞭、簡直OK 頂呱呱!”爾後,從各種人物的臉譜入手,進一步稱頌其生動形象、出神入化、引人入勝。
全曲用京劇曲調譜寫而成,共兩部分:歌曲的A段是通譜歌形式,包含四個樂句。曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中,依字行腔,韻味十足。歌曲的B段是分節歌形式,包含四個樂句。前三個樂句均為兩小節,保持著結構的完整;第四句“黑臉的張飛叫喳喳”通過節奏的伸展和使用花臉托腔,將長度擴充為八小節,惟妙惟肖地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。使全曲在高潮中完滿地結束,唱出瞭我們對京劇藝術的驕傲和自豪感。
二、教學目標
1、知識與技能目標: 通過本節課的學習使學生充分的感受到京劇的風格特點,並通過聽唱等形式學習歌曲《唱臉譜》,能對京劇藝術感興趣,喜歡聆聽和觀看京劇,願意探索與京劇藝術有關的文化知識並參與各種創造性實踐活動
2、過程與方法目標: 能夠感受和體驗《唱臉譜》中的唱腔及其音樂情緒;瞭解




