欣賞作文285

篇一：285-音樂案例《唱臉譜》

音樂案例《唱臉譜》

課題:演唱《唱臉譜》

一、教學內容與學情分析:

《唱臉譜》是人音版第15冊第三單元《梨園金曲》中的一首學唱曲目，是整個單元中一首與眾不同的歌曲，體裁為“戲歌”。 戲曲音樂是華夏文化的瑰寶,各地不同的地方劇種多彩多姿,伴隨著人民群眾的精神文化生活.本單元以“梨園擷英”為主題,<<唱臉譜>>這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段,所以通過學唱這首歌曲可以讓學生感受京劇的魅力,瞭解京劇中的不同臉譜與人物性格的聯系.教材中還涉及瞭多種地方戲曲，更能激發學生對戲曲音樂的熱愛。

這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段。其歌詞從外國人對京劇的稱謂開始，稱贊京劇藝術：“美極瞭、妙極瞭、簡直OK 頂呱呱！”爾後，從各種人物的臉譜入手，進一步稱頌其生動形象、出神入化、引人入勝。

全曲用京劇曲調譜寫而成，共兩部分：歌曲的Ａ段是通譜歌形式，包含四個樂句。曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中，依字行腔，韻味十足。歌曲的Ｂ段是分節歌形式，包含四個樂句。前三個樂句均為兩小節，保持著結構的完整；第四句“黑臉的張飛叫喳喳”通過節奏的伸展和使用花臉托腔，將長度擴充為八小節，惟妙惟肖地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。使全曲在高潮中完滿地結束，唱出瞭我們對京劇藝術的驕傲和自豪感。

二、教學目標

1、知識與技能目標: 通過本節課的學習使學生充分的感受到京劇的風格特點，並通過聽唱等形式學習歌曲《唱臉譜》，能對京劇藝術感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，願意探索與京劇藝術有關的文化知識並參與各種創造性實踐活動

2、過程與方法目標: 能夠感受和體驗《唱臉譜》中的唱腔及其音樂情緒；瞭解