意外的收獲作文700字

篇一：作文《意外的收獲》

作文

意外的收獲

遇到這難得的經驗，我才發現“先苦後甘”說的一點也沒錯。 那天，我正要出門去玩時，媽媽突然把我叫住，說：“兒子，我幫你報名瞭畫畫比賽，今晚我們一起畫吧!”我又沒有說要參加，媽媽就擅自幫我報名。我生氣的說：“為什麼不先跟我商量，我又沒有說要參加??”隻見她板起臉孔說：“不管，我說要參加就要參加。”晚上，當我要上樓睡覺時，媽媽又把我叫住，說：“你要去哪?”我說：“睡覺啊!”她說：“睡什麼覺啊，我們還要畫參賽作品呢!”哦，真討厭!於是，我抱著幾千個不甘願，隻好坐下來開始畫。

之後的一個星期，我幾乎每天都畫到快十一點才睡，害我睡不飽。那個星期過後的下個星期六，媽媽接到一通主辦單位打來的電話，掛斷電話後，她開心的跟我說：“我們得瞭耶!主辦單位叫我們明天去領獎。”不會吧!我們居然能得獎，真是奇跡啊!

隔天，我們全傢一行人浩浩蕩蕩出發。一路上，我因為昨晚太晚睡而小瞇瞭一下，等我睜開眼睛，已經到停車場瞭。在會場，我們遇見瞭康老師，他們兩一見面，就聊個沒完沒瞭，等頒獎典禮開始，她們才停下來。不知為什麼，當主持人念到我的名字時，我一點興奮的感覺都沒有，真奇怪?獎品是一個小書包，裡面有蠟筆、水彩、筆記本、畫佈。真好，得一個獎居然有這麼多獎品，真是“天上掉下來的禮物”。

雖然之前那麼辛苦的畫畫，不過有這麼棒的禮物，一切都值得瞭。

篇二：意外的收獲

意外的收獲

回想自己的人生經歷，有過快樂也有過悲傷，每當這時，我總會自然而然地憶起一些往事：一段美好的經歷，與某位摯友的交往??這種體驗雖然不多，如能及時呈現出來，會讓現實中的失望一點點消失殆盡。由此可見，作為一名教師用心營造一些可以讓學生終生回味的學習情境，無疑也是教育的一份責任。

那一天，一節特殊的語文課堂教學的情景，又一次浮現在眼前，上課鈴響瞭，我信步走進教室，環顧瞭一下全班學生，隻見同學們個個做得規規矩矩、精神抖擻。這節課既不是公開的教學，也沒有校領導巡視，而是因為我昨天佈置的一項特殊的作業明天上課和同學們一起學唱歌)，首先每一個小組各自選派瞭一名最棒的同學輪流上場，幾名同學唱完後，全班學生的熱情也漸漸高漲起來。“孩子們，我能為你們唱一首嗎？為瞭今天唱這首歌我可是學瞭兩個晚上！”同學們一聽老師把繡球拋給瞭自己，都高興的歡呼起來，我動情地把一曲“一封傢書”送給瞭他們。“老師不會唱歌，但今天在大傢的鼓勵下，可是第一次面對這麼多人唱歌呢？不知你們對於我的這個舉動，有什麼想法？”不曾想，一石激起千層浪，“老師，從你的做法中，我認識到瞭人應該有膽識”“老師，你是不是想告訴我們要學會突破，敢於超越自我”??孩子們的這些想法真的讓我驚喜，他們做出這樣的反應，讓我始料不及，一看孩子們熱情高漲，我順便把事先準備好的“一封傢書”的曲子放出來，鼓勵學生跟隨著唱，幾遍過後，很多學生竟能準確地記住歌詞。於是我又向學生拋出一個問題；“同學們，唱著這首歌你又感受到瞭什麼？”“我知道瞭這封傢書透出對親人的思念”，“告訴我們也應該學會關愛他人”，??一時孩子們七嘴八舌??下課的鈴聲打響瞭，但孩子們對“一封傢書”的討論仍在繼續。本來“一封傢書”是為我語文課中讓學生學寫書信做鋪墊的一種設計，真的沒想到帶給孩子們的卻是一次全新的嘗試和經歷，又一次讓我觸摸到瞭孩子心靈深處的情感思緒??。一次用心的交流讓我們拉近瞭彼此的距離，一次情境的創設也許會給孩子留下一份美好的回憶。