我要勤奮學習的作文

篇一：勤奮成才作文

一朵花，如果不吸取養料，永遠結不瞭飽滿的果實；一隻鷹，如果不奮力拼搏，永遠飛不高；一個天才，如果不勤奮學習，永遠都不會有作為。

聽完傷仲永的故事後，我真為仲永這位“神童”最後“泯然眾人矣”而感到惋惜。 鳥飛，得有天空；馬跑，得有場地。雖然我們青年人的成長也需要一定的環境和條件，生活的環境固然重要，但是能不能成才，關鍵取決於自己能否不懈地努力。歷史上的大科學傢們為我們做出瞭榜樣。

牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開拓瞭美好的前程，成就瞭偉大的事業。牛頓終生勤奮學習，很少在夜裡兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學是的成績並不好，考瞭兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業後相當一段時間找不到工作，後來在瑞士伯而尼專利局當瞭7年職工。就在這7年裡，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著年，利用業餘時間勾畫出瞭相對論的理論基礎。愛迪生又何不是呢？如果沒有平時的勤奮，有哪來事業中的碩果呢？

“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分，天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。”把這一句話濃縮起來還不就是那6個字：“天才來自於勤奮！”

勤學有為，懶惰無知。博學多才來源於勤奮忘我的勞動。隻要我們在學習上舍得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開芳香的理想之花，獲得真才實學。

篇二：作文：一個勤奮學習的同學

一個勤奮學習的同學

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知瞭、知瞭”地叫個不停。下午最後一節課下課瞭，同學們都三五成群地走出教室活動去瞭。

這時，教師裡靜悄悄的，隻剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。

“小明，別寫瞭，天氣這麼熱，還是出去玩玩吧！”不隻什麼時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。