我的職業理想,作文

篇一：我的職業理想

我的職業理想

姓名：龍金蘭

學號：150606012001

年級：2015級學前教育1)班

我的職業理想

坦白地說，在進入大學以前，我沒有瞭解過學前教育這個專業，幼兒教師也並不是我最的職業理想；所以我曾經一度很排斥這個專業，內心一直無法接受這個專業。而原因也很簡單，這個專業給我的更多是遺憾，並且我覺得這個專業不夠高大上。不過，後來也沒有再掙紮，但是也並不是因為想通瞭，隻是覺得走到這一步瞭，除瞭走下去似乎也沒有其它什麼更好的選擇瞭！

我是有屬於我自己的夢想，我曾經是想做一名地理教師。我這個最初的夢想是從開始萌發的，因為我遇見瞭我們班主任，他的出現，可以說是我人生的轉折點。而我的這個夢想便起源於對他感恩及傳承：感恩老師為我們付出的整個青春，傳承他授業解惑的人生事業。可是後來，我的夢想落空瞭.因為得到瞭一個陌生的專業，所以我無法再繼續我曾經的夢想。這重重的挫敗感以及深深的遺憾造成瞭我一開始對學前教育這個專業的反感和排斥。

而我對這個專業的改觀是從大二上學期去到幼兒園見習後開始的。至今我還記得第一次去到幼兒園以後見到一群孩子時自己內心的興奮。也是這種興奮讓我知道我對幼兒是有熱情的，我是喜歡孩子的，我是願意為孩子付出我的整個青春的！而且仔細想想，我現在的專業依然可以實現曾經的夢想，它們兩者並不沖突。或者說我完全可以通過學好這個專業而實現我曾經的夢想。也是從那一天起，我真正的打從心裡想做一名合格的幼兒教師。

我理想中的合格的幼兒教師可以總結為四個字“德才兼備”。那

麼我如何才能實現我目前的職業理想，做一名德才兼備合格幼兒教師呢？下面且聽我一一道來：

所謂德才兼備，就是要同時具備良好的思想品質和優秀的工才幹。首先我要從修德做起，作為一名幼兒教師，我會努力學習黨的基本知識，將愛祖國愛人民的常記心底；並將愛國主義實踐於對幼兒的日常教育中，從小培養幼兒的愛國情懷。其次，我會熱愛我的崗位，對每一天的工作都充滿熱情，不抱怨，不偷懶不隨便請假、曠工；並且我會公平地對待每一位孩子，讓每一位孩子都感受到同等的愛。