我教兒子學作文閱讀

篇一：《我教兒子學作文》肖復興

我教兒子學作文

-----肖復興

第一輯 興趣是把鑰匙

古人說：文無定法。寫作真無規律可循嗎?從哪兒入手?興趣。童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學的殿堂，足以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起?我覺得與孩子識字同步。讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋，車輛或動物一樣。目的不僅僅是學有目標，主要還是引起他的興趣。一旦與自己有關，便能打開智力的大門。興趣比刻板的書有用得多。讓他覺得不難，從一開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他日常生活尤其是玩聯系起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多得是。第一步，興趣是把鑰匙，引他入門。當然，僅有興趣並不夠，還要輔以方法。 ［附］我喜愛小白兔

暑假頭一天，叔叔給我買瞭兩隻小白兔：一隻紅紅眼睛像紅寶石，短短尾巴像小絨球；一隻耳朵老長老長，真好玩極瞭。

我找瞭個紙箱，把兔子放進箱裡。不知是冷還是怕，它們總是蜷在一塊兒。我讓媽媽找一些棉花，我找瞭一張牛皮紙，把它們鋪在箱底。可它們仍然蜷在一起。我想：它們不是冷，是餓瞭吧?我趕緊找瞭些菜葉給它們吃，它們一下子就不蜷在一起瞭，跑瞭過來，不一會兒就把菜葉吃光瞭。

第二天，我打開箱蓋，問它們：“早上好!”它們睜著兩隻紅紅的眼睛好像在問我：“有吃的嗎?”真是一對小饞鬼。我把一塊黃瓜給它們吃，開始它們不吃，後來覺得黃瓜挺好吃的，就搶著吃。我看瞭挺生氣，就把那隻大白兔擱在別的地方。因為大白兔老是自己吃，不讓小白兔吃。我等小白兔吃得差不多瞭，才讓大白兔吃。大白兔知道再搶也沒用瞭，就安分守己地吃瞭。

看!它們倆吃得多麼津津有味!

第二輯 學走路的第一步

寫作文也是這樣，不能把事情從頭尾都寫，要寫最有用的，也就是你印象最深的，最難忘的。” 如果以為多說這麼幾次，孩子便明白瞭，那未免太容