聽音樂的感受,作文

篇一：聽音樂寫作文

聽音樂寫作文

【設計思路】

1.通過感受音樂來作文，培養學生的感受力，增強作文的形象性。

2.創設音樂情景，激發作文興趣，訓練學生想像思維。

3.訓練學生快速作文能力及評點作文能力。

【導寫過程】

一、導入新課，試聽音樂，感受形象

1.播放三段音樂如下)，讓學生猜測音樂所描繪的動物形象，並試用簡潔的語言描述音樂情景。

曲目簡介：

①黃海懷的《賽馬》：二(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:聽音樂的感受,作文)胡獨奏曲，音樂熱烈奔放，節奏輕快活潑，描繪瞭內蒙古節日賽馬場上群馬飛奔的熱烈場面。

②聖桑的《天鵝》：選自其管弦樂組曲《動物狂歡節》，豎琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上蕩漾著微波，大提琴優美的曲調描繪出天鵝高貴優雅的神姿，以及自在浮遊時的情景。

③裡姆斯基·柯薩科夫的《野蜂飛舞》，出自歌劇《薩旦王的故事》，描繪的是王子變成一隻野蜂，不停飛舞，追叮他所厭惡的人。簡潔明快的節奏，表現瞭野蜂振翅疾飛、盤旋舞動的情景。

說明：用聽音樂猜動物的形式導入，容易引起學生的興趣，活躍課堂氣氛；生動可感的音樂，能激活學生的思維，為進而訓練想像力做好準備。所選三首曲子播放時間均在兩分鐘以內。曲子不一定要全部播完，可根據學生的認識水平而定。教師要引導學生用簡短的語言描繪出自己聽音樂所感受到的形象。

2.教師點撥：瞭解音樂在聯想與想像訓練中的作用。

音樂是一種奇妙的語言，不僅能給人以美的熏陶，還能給人帶來無盡的遐想，音樂作為一種藝術形式，與文學一起觸動我們的情