觸覺遊戲作文

篇一：遊戲作文教案2

遊戲作文教案：動作還原

作者：方育龍 老師

教學目的：

1、以遊戲的形式進行作文教學，增添課堂的樂趣，激發學生寫作的興趣。

2、通過遊戲，指導學生學會細致地觀察。

3、指導學生用文字準確地表達自己觀察到的內容。

教學過程：

一、課前談話。

1、歡迎新同學。自我介紹。

2、在我們的培訓班同學們玩過很多遊戲，也寫過很多遊戲作文瞭。今天，我們也來玩個遊戲，好嗎？

3、介紹遊戲名稱與規則。

二、玩遊戲。

第一輪遊戲：

1、請學生準備好紙筆。

2、教師請兩位學生走出教室，為瞭防止他們偷看，再請另外一位學生站在門外“監視”他倆。

3、教師做一些的比較怪異的動作，既容易觀察，又容易出錯。譬如：教師向同學們揮手說：“同學們好！”接著又揮手說：“祝同學們學習開心！”然後第三

次揮手說：“相信同學們通過作文培訓，都會愛上寫作文！”再接下來走到教室中間去與四位同學熱情地握手。最後回到講臺做三次勝利的手勢。

學生觀察時必須註意到教師的動作、神態、語言以及過程的先後順序等內容。

4、留在教室裡的同學以最快的速度記錄下老師的表演過程和細節，時間10分鐘左右。

5、把教室外面的學生請進來。教室裡的一位學生慢慢地朗讀他的觀察記錄，由教室外的一位同學根據聽到的語言，做出相應的動作。接著請教室裡的第二位學生朗讀他的觀察記錄，教室外的第二位