作文,選擇好的環境很重要
篇一:學習的環境也很重要
學習的環境也很重要
------談有效的課堂教學
一個月前,我在幾個空置的花盤裡撒上瞭蔬菜的種子。一個月後,不同花盤裡長出瞭不一樣的菜。有幾個盤裡長瞭茁壯青綠的菜,而另一個大盤子裡長出的菜明顯的不夠壯不夠高,看上去不到前面的十分一大小。這幾個花盤本來都是種植一些綠色植物的,後來植物死瞭,我就把一些種子撒在原來的泥土上。撒下種子之後,我是一樣的對待它們,適時的澆水,為什麼結果卻不一樣呢?仔細的觀察後,我發現,菜長得特別細小的那個大盤子原來是種一種青綠的室內的植物,那時植物長的非常茂盛,經過一個暑假的幹旱也安然無恙,然而,這個寒冬終究還是把它的生命奪去取瞭)。大盤子裡放的多是一些粒狀的專門種植室內植物的“營養土”,而另外的盤子裡的多數是普通的泥土,這些泥土適合蔬菜的生長需要,故撒在這些盤子裡的菜就生長得好好的,而那個大盤裡的“營養土”隻是適合種植室內植物,並不適合種植蔬菜,所以蔬菜在裡面就不能好好的成長。由此,我悟到:其實每樣東西生存的大環境是很重要的啊。學生的學習也是同樣的道理,學習的環境其實也是很重要的因素,就像種子撒在不同的泥土裡就有瞭不同的生長結果,同一個學
生,他在不同的學習環境裡也會有不同的學習效果的。
學習的環境確實對學生的學習影響很大,古時候的“孟母三遷”正是告訴瞭我們這樣一個明白不過的道理。課堂的教學情境是充滿整個教學過程的,而課堂教學開始的情境尤其重要。心理學告訴我們:一切學習
都是在一定的環境下進行的,一個學習氣氛濃厚,紀律好的環境,能激發學生的學習興趣,能喚起學生對知識的渴求和追求,讓學生在學習中伴隨著一種積極的情感體驗,使他們積極主動的進入到學習中去,最大限度地發揮出潛能,使課堂煥發出教學的生命力和創造力,實現學生從“要我學”到“我要學”的轉變,從而提高課堂教學有效性。事實上,如果學生是在一個紀律好,、學習氣氛濃、積極上進的學習氛圍裡就會容易被感染,變得自覺起來,學習的效率就會好;相反,學生若是在一個亂




