作文,選擇好的環境很重要

篇一：學習的環境也很重要

學習的環境也很重要

------談有效的課堂教學

一個月前，我在幾個空置的花盤裡撒上瞭蔬菜的種子。一個月後，不同花盤裡長出瞭不一樣的菜。有幾個盤裡長瞭茁壯青綠的菜，而另一個大盤子裡長出的菜明顯的不夠壯不夠高，看上去不到前面的十分一大小。這幾個花盤本來都是種植一些綠色植物的，後來植物死瞭，我就把一些種子撒在原來的泥土上。撒下種子之後，我是一樣的對待它們，適時的澆水，為什麼結果卻不一樣呢？仔細的觀察後，我發現，菜長得特別細小的那個大盤子原來是種一種青綠的室內的植物，那時植物長的非常茂盛，經過一個暑假的幹旱也安然無恙，然而，這個寒冬終究還是把它的生命奪去取瞭)。大盤子裡放的多是一些粒狀的專門種植室內植物的“營養土”，而另外的盤子裡的多數是普通的泥土，這些泥土適合蔬菜的生長需要，故撒在這些盤子裡的菜就生長得好好的，而那個大盤裡的“營養土”隻是適合種植室內植物，並不適合種植蔬菜，所以蔬菜在裡面就不能好好的成長。由此，我悟到：其實每樣東西生存的大環境是很重要的啊。學生的學習也是同樣的道理，學習的環境其實也是很重要的因素，就像種子撒在不同的泥土裡就有瞭不同的生長結果，同一個學

生，他在不同的學習環境裡也會有不同的學習效果的。

學習的環境確實對學生的學習影響很大，古時候的“孟母三遷”正是告訴瞭我們這樣一個明白不過的道理。課堂的教學情境是充滿整個教學過程的，而課堂教學開始的情境尤其重要。心理學告訴我們：一切學習

都是在一定的環境下進行的，一個學習氣氛濃厚，紀律好的環境，能激發學生的學習興趣，能喚起學生對知識的渴求和追求，讓學生在學習中伴隨著一種積極的情感體驗，使他們積極主動的進入到學習中去，最大限度地發揮出潛能,使課堂煥發出教學的生命力和創造力，實現學生從“要我學”到“我要學”的轉變，從而提高課堂教學有效性。事實上，如果學生是在一個紀律好，、學習氣氛濃、積極上進的學習氛圍裡就會容易被感染，變得自覺起來，學習的效率就會好；相反，學生若是在一個亂