寫人作文環境心裡理語言描寫

篇一：用語言描寫寫一個人作文

寫一個人”作文講評課

大佈中學唐亞坤

一、教學目標：

1、知識與能力目標。

知道寫人常用的方法是外貌、語言、動作和心理描寫；在寫人的作文中運用這些方法。

2、過程與方法目標。

閱讀他人的習作，作出簡單的修改和恰當的評價；能用自己的語言評判他人習作的優劣。

3、情感態度價值觀目標。

養成有真情實感地寫作的習慣。

二、教學重點：

人物描寫方法的學習和運用。

三、教學難點：

通過自己的閱讀理解，對他人的習作作出準確的評價。

四、教學過程：

一)復習課文，導入作文。

提出復習任務：

1、回顧第二、六單元各篇課文中的主要人物是誰？他們各自有什麼突出的特點？

2、快速說出作者寫這些人時主要采用瞭什麼方法？

學生發言。

二)材料閱讀，瞭解方法。

提出學習任務：

請同學們仔細閱讀語文輔導書p92——95，快速找出以下問題的答案：

1、寫一個人的方法有哪些？方式又有哪些？

2、表現一個人的特點的寫作技法有哪些？以前一你用過哪些？

學生發言，教師簡單解析。

三)習作閱讀，小組評析。