寫景的作文表達瞭什麼情感

篇一：閱讀寫景文章中的思想感情

五年級閱讀上

八、體會寫景文章中的思想感情

【教學目標】

1、引導學生梳理、總結體會寫景文章思想感情的方法，整理出體會寫景文章思想感情的系統化方法。

2、培養學生自我整理知識的能力以及用準確、簡潔的語句進行個性化表述的能力。

3、學生能把學會的寫作方法嘗試運用。

【教學重點】

引導學生感受作品優美的意境，體會作品中流露的思想感情，學習作者的寫作方法。

【教學難點】

品讀文章，體會文章寫景的技巧，學習作者善於抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。

【教學過程】

第一課時(55分鐘)

第一關【積累關】【幻燈片3】

1、 激趣導入【幻燈片4】

《幼學瓊林》如一幅長長的畫卷，集中展示瞭中國上下五千年歷史與文化的各個側面，令我們如同置身於中華古國悠悠的文明長廊中。漫步在文史科第中，穿越於人事天地間，可以讓我們觸及到那些歷史所沉淀下來的精華。

下面讓我們一起欣賞書中的精美片段吧！嘗試讀一讀句子，解決不認識的字詞，在讀熟的基礎上，理解意思並背誦。

2、誦讀背誦《格言警句》，挑選自己理解最深刻的一句與同學分享，並表達自己的理解。【幻燈片5】

3、趣味成語【幻燈片6】

學生自由完成填空，然後全班交流。分組回答，加分獎勵。

第二關【知識關】

一、什麼是寫景？寫景，就是用語言文字把人