寫景作文講評教案

篇一：作文講評課

寫景作文講評課

教學目的：

1、培養學生觀察景物的能力

2、讓學生掌握寫景作文的寫作方法

3、讓學生體會詩意的語言

教學內容：

1、結合寫景狀物的一般要求講評。

2、初步瞭解詩的語言

賞析三篇寫景作文閆潤翔、邢紹威、楊培娟(詩))

教學要求：明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，有景有情。

教學步驟：

1、學生自讀入選習作。

2、學生自由發言評論。

3、教師小結：指出習作的優缺點。

教學程序：

一、導語：

同學們，我們已經學完瞭本單元的五篇寫景課文，學習瞭寫景狀物的一般要求，瞭解瞭寫景狀物的方法。我們都用描繪出自中最美的畫卷.今天我們一起來欣賞一下.

從同學和老師的批改情況看，我班這次作文的總體水平又有較大提高，佳作較多。以秋天為內容的習作有四十八篇，這些作文大多能扣住題目，寫出瞭對秋天的喜愛與贊美。

二、復習

寫景狀物要抓住景物的特點。

一位名人說過：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，可見，把握瞭景物的獨特之處，才能真正把握它們的形象。

寫景狀物的文章和其他文章一樣，都要有明確的立意。純客觀地描寫景物，即使有幾分像，也是無生命無生氣的。景物要能寫活，必須有作者自己獨特的感受。情是寫景的靈魂，一切景語皆情語，要善於使客觀景物與主觀情思