五官感知法寫一段寫景作文

篇一：25.【景】調動五官感知來描寫景物

調動五官感知，提升語言魅力

很多同學在寫作時往往隻想著怎樣將一件事敘述清楚，而忽略瞭描寫的份量，結果往往導致文章讀起來不具體形象，索然寡味。要解決這一問題，最有效的方法就是運用五官參與寫作法。古人寫景就喜歡這樣做，同樣寫“春”：“春風又綠江南岸”用的是視覺，“紅杏枝頭春意鬧”用的是聽覺，“踏花歸來馬蹄香”用的是嗅覺，“吹面不寒楊柳風”用的是觸覺。我們隻要仔細回想一下那些留在大腦中的經久難忘的景物形象，就會發現除瞭來自視覺的，還有來自其他感官的。也就是說，視覺僅僅是一種觀察通道，人們觀察與感受外物的感覺器官，還有聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。我們寫作文如果能調動五官感知，充分地欣賞、品味與把玩景物，進行一定的語言加工，就能立體地全方位地創造出真切感人的圖畫來。

一、 啟動視覺，攝下事物的精彩瞬間。

視覺，我們依靠它來辨別色彩、形狀和動態。寫作時，要充分調動眼睛的觀察力，要像一部攝像機，把作文要表現的主要事物或者主要人物攝下來，把真實的鮮活的事實納入視野。隻有用“眼”去看，用“心”去想，然後攝取最生動、最讓人難忘的“鏡頭”，才能寫出生動傳神的好文章。

如：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”朱自清《春》)“樹尖上頂著一髻兒白花。”老舍《濟南的冬天》)“那航船就像一條大白魚背著一群孩子在浪花裡躥。”魯迅《社戲》)三句話分別從視覺角度生動形象地寫出瞭春花的色彩、樹尖上雪的形狀、航船的動態。

二、 啟動聽覺，讓動聽的樂曲敲擊耳鼓。

聽覺讓我們感知聲響，進而觸動心靈。如何積極地運用聽覺有效地進行寫作，也是學生必須掌握的一項重要技能。善於傾聽是建立良好人際關系的一種手段，是獲取更多信息的基本途徑。耳朵就像一部錄音機，平時就要學會收集各種各樣的聲音。既要把社會和生活中的“交響樂曲”錄下來，也要把娓娓動聽的“單弦獨奏”錄下來。社會中的“樂曲”萬萬千千，要善於用耳朵辨別哪種場景下什麼音響最動聽