《編寫童話故事》作文講評課
篇一:《編童話》習作講評
那麼,什麼是童話故事呢?童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活,對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折,生動淺顯,對自然物往往作擬人化的描寫,能適應兒童的接受能力。
因為平時孩子們閱讀瞭大量的童話故事,有一定的基礎,所以除個別同學跑題外,大部分同學還是能達到習作的基本要求。但是這次習作優劣高下之分還是十分明顯的,主要體現在以下幾個方面:
1、情節上的簡單與曲折的對比。
2、語言上的平鋪直敘與生動描寫的對比。
3、立意上的普通與深刻、獨特的對比。
立意這個詞是第一次出現在我們的講評中,那麼立意是什麼呢?
審題是習作的第一步,立意是習作的第二步,也是非常關鍵的一步,直接關系到習作的成敗,也是拉開作文檔次的一個關鍵。立意,簡單的說就是文章的中心思想和文章的中心論點及基本觀點。用同學們能夠理解的話來說,就是你為什麼要寫這樣內容的文章,你想在文章中說明一個什麼道理,表達一種什麼樣的情感,讓讀者受到什麼樣的教育和啟發?這一點對的學生來說要求是非常高的,但是我們很多同學還是做到瞭,隻是沒有在習作中明確地點出來。
一篇文章就寫一個主題,要積極向上,旗幟鮮明地表示愛什麼,憎什麼;贊成什麼,反對什麼。寫什麼主題是需要花費一番功夫的,要避免老生常談,人雲亦雲,要求新、求高、求深,才能引人入勝。
下面,我們用同學們的具體習作來舉例說明。
1、18號同學介紹瞭三種動物的特點,但是沒有寫成一個故事,跑題瞭。32號同學選擇瞭所有的動物來寫,結果人物過多,思路不清,導致語句不通,不知所雲。28號同學寫的是老虎和猴子設計一起把豬吃掉瞭,老虎在這個故事裡有恃強凌弱之嫌,猴子有為虎作倀之嫌,我覺得不是很合適。
2、23號同學完全模仿《猴子撈




