《編寫童話故事》作文講評課

篇一：《編童話》習作講評

那麼，什麼是童話故事呢？童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。

因為平時孩子們閱讀瞭大量的童話故事，有一定的基礎，所以除個別同學跑題外，大部分同學還是能達到習作的基本要求。但是這次習作優劣高下之分還是十分明顯的，主要體現在以下幾個方面：

1、情節上的簡單與曲折的對比。

2、語言上的平鋪直敘與生動描寫的對比。

3、立意上的普通與深刻、獨特的對比。

立意這個詞是第一次出現在我們的講評中，那麼立意是什麼呢？

審題是習作的第一步，立意是習作的第二步，也是非常關鍵的一步，直接關系到習作的成敗，也是拉開作文檔次的一個關鍵。立意，簡單的說就是文章的中心思想和文章的中心論點及基本觀點。用同學們能夠理解的話來說，就是你為什麼要寫這樣內容的文章，你想在文章中說明一個什麼道理，表達一種什麼樣的情感，讓讀者受到什麼樣的教育和啟發？這一點對的學生來說要求是非常高的，但是我們很多同學還是做到瞭，隻是沒有在習作中明確地點出來。

一篇文章就寫一個主題，要積極向上，旗幟鮮明地表示愛什麼，憎什麼；贊成什麼，反對什麼。寫什麼主題是需要花費一番功夫的，要避免老生常談，人雲亦雲，要求新、求高、求深，才能引人入勝。

下面，我們用同學們的具體習作來舉例說明。

1、18號同學介紹瞭三種動物的特點，但是沒有寫成一個故事，跑題瞭。32號同學選擇瞭所有的動物來寫，結果人物過多，思路不清，導致語句不通，不知所雲。28號同學寫的是老虎和猴子設計一起把豬吃掉瞭，老虎在這個故事裡有恃強凌弱之嫌，猴子有為虎作倀之嫌，我覺得不是很合適。

2、23號同學完全模仿《猴子撈