寫人動作慢的小作文

篇一：人物描寫之動作描寫

人物描寫系列------動作描寫

徐愛學

教學目的：

1、通過學習，學生能夠理解動作描寫的作用。

2、學生能初步掌握動作描寫的基本方法。

3、學生能夠初步運用動作描寫刻畫人物。

評價設計：

1、學生在學習過程能掌握動作描寫，並且明確它的作用。

2、學生在掌握動作描寫方法的基礎上，能把這些方法運用到習作中。

3、在明確動作描寫的方法及作用之後，能在練筆時恰當運用。 教學重點：掌握動作描寫的基本方法。

教學難點：運用動作描寫將人物刻畫的栩栩如生。 課時安排：1課時

教學過程：

一、導入新課

通過前面的學習，我們對動作描寫已經有瞭一定的認識，這節課我們繼續進行動作描寫片段的練習。

二、先復習動作描寫的方法

一)第一招：分解動作

1、出示片段，學生總結動作描寫第一招。

奶奶拿起針線包，瞇起眼睛，好不容易取出一枚縫衣針來。隻見她咬下一截線，把線頭放到嘴邊，上下嘴唇輕輕一抿，那線便服服貼貼地穿進瞭比小米粒還小的針眼裡。

小結：分解動作。

2、學以致用：運用“分解動作”這個妙招，把文中“我回座位”中“回”這一個動作分解成一串動作。

1)出示片段

“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ”上課鈴響瞭，教室仍然一片喧鬧，如同趕集一樣，我站在講臺上，向下面的同學擺著poss，唉！當“明星”的感覺真好！突然，靠近窗戶的同學喊道：“老師來瞭！”