寫人物的作文指導教案

篇一：作文指導教案：抓住細節 寫活人物

抓住細節 寫活人物

教學目標

【知識目標】

1激發學生的寫作興趣，培養學生共同探討合作能力

2 理解什麼是細節描寫及它在作文中的作用

【能力目標】

1掌握細節描寫的寫作方法

2 學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平

【情感態度與價值觀】

讓學生養成觀察的習慣，留心生活發現生活中的細節之美，從而激發學生的寫作興趣，學會熱愛生活。

二 教學重點

1 調動學生的閱讀經驗，揣摩細節描寫在作品的作用

2 感悟細節，鼓勵學生交流，評析細節描寫

教學難點

學會運用細節描寫刻畫鮮活的人物

教學方法

感受法 討論法 練習法

三 教學過程

一)1.課題引入

米開朗琪羅是世界上傑出的藝術大師，據說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那裡沉思、推敲、琢磨，力求

完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最後的修

飾，過瞭一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人

責備地說：“我看你的工作一點都沒有進展，你的動作太慢瞭”米開

朗琪羅說：我花許多的時間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚