童話幻想作文

篇一：想象作文《童話教學》

《編寫動物童話故事》教學設計

本次習作是動物童話故事，重在培養學生的表達能力和想象力。因此在課堂中我創設情境，引導學生打開思路，放飛想象的翅膀，激活學生的表達欲望，尊重學生的獨特感受。在教學活動中，通過教師的組織、引導、幫助，使學生在自主學習的基礎上學會合作、交流，完成本次的習作教學。

學習目標：

1．選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

2．註意寫清故事的起因、經過、結果。

3．合理地運用想象，使故事更加生動具體。

教學過程：

一、啟發談話，激發興趣

1．這學期我們班湧現瞭很多小書迷，老師常常聽到同學們談論童話故事，老師想知道同學們都看瞭些什麼通話故事？

2．同學們真瞭不起，讀瞭這麼多童話故事，看來同學們都特別喜歡童話。能告訴老師你們喜歡童話的原因嗎？

3．確實，童話故事很有趣。它用瞭很多比喻、擬人、誇張的手法，使故事非常生動有趣。有些故事還告訴我們許多道理，看來，童話就像一顆閃閃發光的寶石。照耀著同學們的成長道路，那麼同學們，想不想自己也來編寫童話，用你們的寶石去照亮別人的路呢？

4．導入新課：真有志氣！今天我們就來編寫童話故事。板書課題：動物童話故事)

二、結合例文，領悟方法

1．編寫童話必須知道童話的特點。那麼童話有什麼特點呢？以前我們學習瞭很多童話，請同學們回憶一下童話故事主要有哪些特點呢？

板書：想象豐富 生動有趣擬人、誇張 和生活關系密切

2.有的童話是通過一個故事讓我們受教育。有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相