想象作文講評教學目標
文章分類:體裁作文
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篇一:想象作文講評課教案
想象作文講評課教案
教師:昨天我們進行瞭想象大比拼,今天我們一起來分享想象的成果。先請同學們瞭解比拼的情況。
用幻燈片展示習作的題目,學生瀏覽)
教師:瀏覽瞭題目,你們有怎樣的感覺?
學生發言)
教師:是啊,真該好好地欣賞自己。
出示:“欣賞自己”)
教師:你想怎樣欣賞自己的習作?
出示:“欣賞建議”:
1.朗讀自己認為最精彩的地方。
2.把自己的精彩之處用簡潔的詞語寫在黑板上。
3.你認為保持瞭自己習作的優點,畫一顆星。你認為比過去有提高、有創新,畫兩顆星。
學生自我欣賞)
教師:有的同學沒有機會來展示,請你們去發現、去賞識他。
四個人一小組交換瀏覽)
出示:“賞識建議”:
1.展示介紹他人習作中最精彩的地方。方式自由。
2.用簡潔的詞語把精彩點寫在黑板上。請畫上兩顆星。
導入:拜師求教)
教師:在習作的過程當中,你們有成功,可能也有困惑,比如,有的同學覺得自己的思路不是很開闊,有的覺得自己的表達不是很流暢,請你根據自己的需要去拜師求教。
出示:拜師求教)
學生自願組合,互相交流)
導語:你們還有什麼願望?




