想象作文講評教學目標

篇一：想象作文講評課教案

想象作文講評課教案

教師：昨天我們進行瞭想象大比拼，今天我們一起來分享想象的成果。先請同學們瞭解比拼的情況。

用幻燈片展示習作的題目，學生瀏覽)

教師：瀏覽瞭題目，你們有怎樣的感覺？

學生發言)

教師：是啊，真該好好地欣賞自己。

出示：“欣賞自己”)

教師：你想怎樣欣賞自己的習作？

出示：“欣賞建議”：

1．朗讀自己認為最精彩的地方。

2．把自己的精彩之處用簡潔的詞語寫在黑板上。

3．你認為保持瞭自己習作的優點，畫一顆星。你認為比過去有提高、有創新，畫兩顆星。

學生自我欣賞)

教師：有的同學沒有機會來展示，請你們去發現、去賞識他。

四個人一小組交換瀏覽)

出示：“賞識建議”：

1．展示介紹他人習作中最精彩的地方。方式自由。

2．用簡潔的詞語把精彩點寫在黑板上。請畫上兩顆星。

導入：拜師求教)

教師：在習作的過程當中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學覺得自己的思路不是很開闊，有的覺得自己的表達不是很流暢，請你根據自己的需要去拜師求教。

出示：拜師求教)

學生自願組合，互相交流)

導語：你們還有什麼願望？