寫人要凸顯個性的作文教案

篇一：作文指導——《人性光輝 寫人要凸顯個性》

作文指導——《人性光輝 寫人要凸顯個性》

教學目的：

1、學習用多種方法刻畫生動形象的人物，凸現個性。

2、訓練學生的口頭表達能力。

3、培養學生善於觀察周圍的能力。

教學重點：用細節表現人物的個性。

教學難點：加強用語言展現內心的表達能力。

教學要點：用多種方法刻畫生動形象的人物，凸現個性。

授課時間 ： 一課時

教學過程

一、激情導入

世界上有兩個完全相同的人嗎？俗話說：“一母生九子，個個有不同。”人是世界上最復雜的高級動物，人的思想感情，性格愛好，因人而異，千差萬別，表現在言談舉止上，也各不相同，更不用說人在外貌，服飾上的區別瞭。成功塑造個性鮮明的人物的關鍵，不在於文字表現的技巧如何，而要在捕捉人物的個性特征上下功夫，這就需要有發現生活的眼睛。今天，我們一起來學習第三單元的表達交流“人性光輝 寫人要凸顯個性”。

二、講授新課1如何理解人物的個性？

學生回答，教師給予肯定。)

教師小結：思想、品質、行為、習慣等

2過渡：我們揚起記憶的風帆，回憶一下以前學過的作品，哪位同學願意給大傢說說名傢筆下哪些人物最有個性？

學生交流討論，教師總結。)

歸納：這些人物無不給我們留下深刻的印象，就是因為這些作品表現瞭人物鮮明的個性，這也為我們提供瞭很好的借鑒。

3運用學過的知識比較與歸納材料一、二中生動的人物描寫體現在哪