寫景抒情作文600

篇一：寫景抒情作文教案

寫景抒情作文教案

【設計思路】

面對大千世界的人、事、物、景，學生要學會抒發自己的內心感受，表達自己對事物的看法。要能夠透過客觀事物表象，運用想像，去感受與之有聯系的情和理。 【教學目的】拓寬學生寫作面，提高作文水平，養成學生與自然良好的和諧關系。 【教學設想】

1、先讓學生理解學習寫寫景抒情散文的意義，講清楚寫景抒情散文的特點。 2、找幾篇不同類型的寫景抒情散文讀給學生聽，分析特點。特別要分析各篇如何“扣話題”，如何抒情，如何“由實轉虛”。讓學生明白寫景抒情散文都是“由實到虛”。 3、用一小時當堂寫一篇寫景抒情散文。 4、講評。

【教學重點】

1、寫足景物2、融情於景，借景抒情 3、扣話題 【教學難點】 由實轉虛。 第一課時

一、什麼是“寫景抒情散文”

1、抒情散文按其成分構成情況可分為：寫事抒情散文、寫景抒情散文和直抒胸臆散文。純粹的直抒胸臆的散文是非常少的，而寫事抒情散文、寫景抒情散文則是大量存在著的。 2、寫事抒情散文和寫景抒情散文主要是靠間接抒情方式完成抒情的。它們主要是通過寫事或寫景來完成抒情任務的。寫事抒情散文與敘事散文不同，敘事散文的主要任務是敘事，所敘之事有情節聯系，比較完整。寫事抒情散文的主要目的是抒情，所寫之事散碎，東拉西扯，沒有情節上的聯系，而且欣賞的就是“形散”，即越散越美。而寫景抒情散文的目的也是抒情，但這種抒情主要是通過寫景來完成的。借景抒情、情景交融是寫事抒情散文的主要抒情方式。例如我們學過的《紫藤蘿瀑佈》。 二、把握寫景抒情散文的“基本點”

那麼，怎樣才能使筆下之景栩栩如生，令人如臨其景呢？

1、要仔細觀察，抓住景物的特征。世間萬物，各具特色。即使是同一景物，在不同的季節、時間裡也會展現出不同的姿態、色彩。隻有把握瞭這些特征，筆下的景物才可能