想象作文550

篇一：作文的想象和想象作文

作文的想象和想象作文

徐永森

新世紀來臨，不少地區和學校，舉行瞭一些想象作文競賽，賽題如《20年後的我》、《30歲生日在母校》、《20年後相會在母校》、《我在2020年》、《21世紀給祖國的一封信》，以及《假如我是??》、《我的未來不是夢》等等，為此，不少教師和生來信來電詢問我，怎樣寫好這一類的想象作文。 的確，想象作文比一般記敘文是難寫些。因為它不是寫生已經發生的現實生活——包括直接與間

接經歷的生活。這類生活，有經歷的情節，有體會的感受。而想象作文，顧名思義是想象出來的，不是已經發生，看到的現實生活。 “想象作文”與平時作文中的“想象”有所不同。平時生寫作文也要想象。實質上，所有作文都缺不瞭想象。有的是細節想象，如寫桃花，可根據桃花的色、狀，想象它像一顆顆紅五星，根據它盛開的樣子，想象它像小姑娘綻開的笑臉。作文有瞭細節想象，內容就顯得豐富多彩，具體生動瞭。

作文中還有的是重新組合材料的想象。我們在生作文訓練中，為瞭把景物寫得更美好，把事情寫得更富有意義，把人物特點寫得給人印象深刻，可以綜合生活中的直接、間接積累，根據作文需要，加以重新組合，然後構思表達。寫的也是生活積累，但不一定是自己完全親身經歷。這在作文中是一個很重要的想象能力。看圖作文，擴寫、續寫等形式的訓練，更是缺不瞭想象能力。

“想象作文”則不是細節與局部情節的想象，而是整篇作文的想象。生接觸的想象作文有三種類型。一類是童話式想象作文。這是運用生喜愛動物的特點，用他們善良的童心，用動物來代替人類形象，來表達他們的願望，對誠實、勤勞、勇敢和樂於助人等方面的品質加以贊美；對說慌、懶惰、貪婪和自私等不良行為加以批評。這是順應生心理進行發展思維、發展語言的一種訓練形式。這一類作文的所有情節，都是根據生的生活認識，想象出情節，形成一則則故事。第二是科幻作文。如《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等題目。這種作文內容全憑小作者對科學知識的瞭解及其發展規律，加以大膽想象出故事情節。這種想象作文一般生是很難進行創作的，必須要對科學知識有較系統、深刻的認識，才能寫出這類作文。第三類是未來現實生活的想象作文。本文第一段中羅列的這些作文題目，都屬於未來社會現實生活的想象作文。