寫人詳略得當的作文250字

篇一：第二單元寫作《有詳有略詳略得當》

太原新希望雙語學校語文) 設計人： 劉凌

篇二：有詳有略,詳略得當作文指導(八年級上冊)

一、訓練目標：

1、記事寫人做到有詳有略、詳略得當。

2、明確詳略與中心思想的關系。

二、訓練題目：

以“在雙休日裡”為題，寫一篇記敘文，做到有詳有略。

三、寫作指導：

寫記敘文如何才能做到“有詳有略，詳略得當”呢？必須在這三個方面下工夫。

1、弄明白什麼是詳寫和略寫

所謂詳寫，是指對能直接表現中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現中心意思有關但不是直接表現中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。

2、弄清楚詳寫和略寫的關系

在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”就無所謂“詳”。詳寫的內容必須是主要的，次要的不能詳寫，否則文章就羅嗦、冗長，材料堆砌，淹沒瞭中心意思；但

詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當，重點突出。可見，詳寫和略寫是兩種互為補充的表達方法。一般地說，詳寫經常用來表現“點”的情況，反映事物的深度；略寫則往往概括“面”的情況，反映事物的廣度。

3、如何確定詳寫和略寫

四、佳作欣賞：

“叮鈴，叮鈴、、、、、、”

“小懶蟲，快起來，沒有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學！”

鬧鐘發出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語，打斷瞭我那均勻、酣暢的鼾聲。張開沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未幹的“晨讀計劃”，在連打幾個哈欠之後，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語書，竄出房門，趁媽媽不註意，順手“拐”走瞭門旁的籃球。