以“應該”為話題寫一篇作文

篇一：以“個性”為話題的作文

作文訓練——中學生看待個性問題--以“個性”為話題的作文

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有人曾以“如果任你再選擇一種職業，你打算幹什麼?”為題在中美兩國不同職業者中間進行調查，結果表明美國人比中國人更敢於冒險、創新，更富有個性。同是個性，美國人似乎幹一行厭一行，而中國人似乎幹一行愛一行。 對內向的人，我們要求他開朗一些；對活潑的人，我們勸他沉穩一些；對善於表現自己的人，我們覺得他驕傲有餘謙遜不足；對有才幹而不露聲色的人．我們認為他埋沒瞭自己，太不會自我推銷。人的個性千差萬別，有沒有一個基本統一的標準?我們為什麼勸導別人改變性格?性格要不要改變? 如果說這個時代是一個創新的時代的話，那麼，它必定是一個求異的時代，一個崇尚個性的時代。 請以“個性”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題之內。

寫作提示：

“個性”，是指在一定社會條件和教育影響下形成的一個人的比較固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。但是，一切個性都是有條件的、暫時地存在的，所以是相對的。 “個性”在現實中有許多表現。在做同一件事中，比別人高超，可以說他有“個性”(在這裡“個性”可以說與“出類拔萃”近義)。在人人都有相同技能的情況下，某人比別人多一項技能，也可以說他有“個性”(在這裡“個性”與特長近義)。人人都遵守紀律，“他”卻有意違反紀律，這也稱有“個性”(這裡的“個性”與“弱點”幾乎近義)。說話直言快語是“個性”；做事風風火火，也是“個性”。因此，簡單地說，“個性”就是與眾不同的個人特點。 在現實中，人們更多的是從贊揚的角度來看待“個性”的，但是，在具體行文中，應該跳出這個框框的限制展開聯想。 從所給材料來看，反映瞭相當多的人對待個性的態度：承認個性的存在又不能容忍太出格的個性，總希望別人的個性是一致的或者是按一個模式矯正的。在教育實踐中，作為教育的一個主要方面——傢庭，對子女的教育也是存在著許多弊端的。比如許多傢長不顧子女的個性特長，強迫孩子學畫畫，練唱歌，去彈琴，