標準的高與低為話題的作文
篇一:2015屆蘇錫常鎮語文二模作文評分標準
七、作文70分)
19.根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章;文體不限,詩歌除
外。
“從前的日色慢,車、馬、郵件都慢??”木心的一首《從前慢》打動瞭很多人的心;可是,現實生活中人們還是分秒必爭,不肯輸瞭人生歲月。
[簡要說明,僅供參考]
這裡的快慢,可以理解為高速和低速,也可以理解為緊張、急迫和放松、舒緩。
具體分析時,可以從事實層面,談論行為動作以及發展的快慢,更可以談心態的快慢。也可以從價值層面,談快好還是慢好。大多數學生持論——慢好。這既是一種討巧的選擇——可能這方面東西看得多,可能語文老師在這方面講得多,也可能比較容易談出道理來;但也是一種不討巧的選擇——我看到這個題目就猜到大多數學生會寫慢好,因此在這樣的情況下,主張適度的快慢,合理的快慢,甚至就主張快好,也許更能給人耳目一新之感。
這個材料的現實針對性:正是因為這個社會上有太多的人心裡急迫,所以主張慢好才有現實針對性。太多的人,急於成名,急於斂財,急於奔向目標,比如學校裡大量課時大量作業的安排,不給學生喘息的機會,比如各種培訓機構的速成教育,所謂起跑線上的競爭,比如最近的股市,又吸引瞭大批的人投身股海,比如層出不窮的明星包裝模式,等等。
材料由兩句話組成,由“可是”進行轉折銜接,將“從前”與當下的現實生活進行對照。木心的《從前慢》春節晚會上,歌手劉歡深情演唱瞭“同名曲”,因此《從前慢》這首詩走進瞭千傢萬戶)這首小詩概括瞭我們當代人普遍的感受,即對於快節奏下慢生活的向往。
日色慢,是說時間緩緩流逝;車、馬、郵件這幾個事物是舊日生活節奏和緩的代表性意象。慢,從字面上來感受,當然是生活節奏不快。但若介入一種情感機理,慢有慢的成因,還有就是一種“心若止水”的那種沉靜、悠然




