標準的高與低為話題的作文

篇一：2015屆蘇錫常鎮語文二模作文評分標準

七、作文70分)

19．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除

外。

“從前的日色慢，車、馬、郵件都慢??”木心的一首《從前慢》打動瞭很多人的心；可是，現實生活中人們還是分秒必爭，不肯輸瞭人生歲月。

[簡要說明，僅供參考]

這裡的快慢，可以理解為高速和低速，也可以理解為緊張、急迫和放松、舒緩。

具體分析時，可以從事實層面，談論行為動作以及發展的快慢，更可以談心態的快慢。也可以從價值層面，談快好還是慢好。大多數學生持論——慢好。這既是一種討巧的選擇——可能這方面東西看得多，可能語文老師在這方面講得多，也可能比較容易談出道理來；但也是一種不討巧的選擇——我看到這個題目就猜到大多數學生會寫慢好，因此在這樣的情況下，主張適度的快慢，合理的快慢，甚至就主張快好，也許更能給人耳目一新之感。

這個材料的現實針對性：正是因為這個社會上有太多的人心裡急迫，所以主張慢好才有現實針對性。太多的人，急於成名，急於斂財，急於奔向目標，比如學校裡大量課時大量作業的安排，不給學生喘息的機會，比如各種培訓機構的速成教育，所謂起跑線上的競爭，比如最近的股市，又吸引瞭大批的人投身股海，比如層出不窮的明星包裝模式，等等。

材料由兩句話組成，由“可是”進行轉折銜接，將“從前”與當下的現實生活進行對照。木心的《從前慢》春節晚會上，歌手劉歡深情演唱瞭“同名曲”，因此《從前慢》這首詩走進瞭千傢萬戶)這首小詩概括瞭我們當代人普遍的感受，即對於快節奏下慢生活的向往。

日色慢，是說時間緩緩流逝；車、馬、郵件這幾個事物是舊日生活節奏和緩的代表性意象。慢，從字面上來感受，當然是生活節奏不快。但若介入一種情感機理，慢有慢的成因，還有就是一種“心若止水”的那種沉靜、悠然